生物《生物变异的来源》课件浙科版课件

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1、生物生物生物变异的来源生物变异的来源课件浙科版课件浙科版第四章第四章 生物的变异生物的变异生物生物变异的来源课件浙科版 普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中，普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中，给予充足的阳光和水分，结出的是粒多饱给予充足的阳光和水分，结出的是粒多饱满的种子，但是满的种子，但是再把这些种子种下去结出再把这些种子种下去结出的仍就是普通的种子的仍就是普通的种子 不遗传的变异不遗传的变异生物生物变异的来源课件浙科版 太空椒（经过太空遨游，也就是经太空椒（经过太空遨游，也就是经过辐射的）和普通椒相比，太空椒具有过辐射的）和普通椒相比，太空椒具有明显的优势，果实肥大，明显的优势，果实肥大，把其

2、种下去后把其种下去后结出的仍是太空椒结出的仍是太空椒可遗传的变异可遗传的变异生物生物变异的来源课件浙科版1 1、下面叙述的变异现象，可遗传的是、下面叙述的变异现象，可遗传的是 A A由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状 B B果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 C C开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花白花C精典例题精典例题生物生物生物变异的来源生物变异的来源课件浙科版课件浙科版第一节第一节 生物变异的来源生物变异的来源生物生物变异的来源课件浙科版非同源染色体上的非同源染色体上的

3、非等位基因自由组合非等位基因自由组合YyrRYyRrYr和和yRYR和和yr生物生物变异的来源课件浙科版AabBAaBb同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换之间的局部交换生物生物变异的来源课件浙科版思考思考:一种具有一种具有20对对等位基因等位基因（这（这20对对等位基因分别位于等位基因分别位于 20对同源染色体上）对同源染色体上）的生物进行杂交时，的生物进行杂交时，F2可能出现的表可能出现的表现型就有现型就有 种。种。220=1048576生物生物变异的来源课件浙科版5 5、意义、意义: :通过有性生殖过程实现的，基因重组的通过有性生殖过程实现的，基因重组的结果

4、导致结果导致生物性状的多样性生物性状的多样性，为动植物，为动植物育种和生物进化育种和生物进化提供丰富的物质基础。提供丰富的物质基础。基因重组能否产生基因重组能否产生新的基因新的基因？能否产生能否产生新的基因型新的基因型？否否能能生物生物变异的来源课件浙科版 1910年，赫里克医生的诊所来了一位黑人病人，年，赫里克医生的诊所来了一位黑人病人，病人脸色苍白，四肢无力，是严重的贫血病患者。对病人脸色苍白，四肢无力，是严重的贫血病患者。对病人做血液检查时发现，红细胞在显微镜不是正常的病人做血液检查时发现，红细胞在显微镜不是正常的圆饼形，而是又长又弯的镰刀形，称圆饼形，而是又长又弯的镰刀形，称镰刀形细胞

5、贫血镰刀形细胞贫血症症。这样的红细胞容易破裂。这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血使人患溶血性贫血,严重时严重时会导致死亡会导致死亡.二、基因突变二、基因突变资料：基因突变的实例资料：基因突变的实例生物生物变异的来源课件浙科版为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢？为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢？ 1956年，英国科学家英格拉姆发现镰刀年，英国科学家英格拉姆发现镰刀状细胞贫血症患者血红蛋白异常，一条多肽状细胞贫血症患者血红蛋白异常，一条多肽链上的链上的谷氨酸谷氨酸被被缬氨酸缬氨酸取代取代。正常正常异常异常脯氨酸脯氨酸谷氨酸谷氨酸谷氨酸谷氨酸 脯氨酸脯氨酸缬氨酸缬氨酸谷氨酸谷氨酸 生物生物变异的来源课件浙

6、科版思考与讨论思考与讨论CTTCTTGAAGAA谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸DNADNAmRNAmRNA氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质正常正常异常异常GUAGUACATCATGTAGTA突变突变GAAGAA_原因原因_原因原因 镰刀型细胞贫血症是由于基因中的碱基对发生了镰刀型细胞贫血症是由于基因中的碱基对发生了_产生的。产生的。病因：病因：替换替换根本根本直接直接T TA A生物生物变异的来源课件浙科版增增添添缺缺失失替替换换1、概念：、概念：基因内部核酸分子上的基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列特定核苷酸序列发生改变发生改变的现象或过程的现象或过程二、基因突变二、基因突变生物生物变异的来源课件浙科版3

7、 3、基因突变的类型、基因突变的类型 P P7777形态突变：影响生物的形态结构形态突变：影响生物的形态结构生化突变：影响生物的代谢过程生化突变：影响生物的代谢过程(人类的人类的苯丙酮尿症）苯丙酮尿症） 致死突变：导致个体活力下降，甚至死亡致死突变：导致个体活力下降，甚至死亡 蛋白质蛋白质消化吸收消化吸收细胞内苯丙氨酸细胞内苯丙氨酸苯丙酮酸苯丙酮酸酪氨酸酪氨酸苯丙氨酸羟化酶苯丙氨酸羟化酶生物生物变异的来源课件浙科版4、基因突变的特点、基因突变的特点 P77普遍性普遍性: :基因突变可发生在任何生物、任何时期的基因突变可发生在任何生物、任何时期的 任何细胞内任何细胞内突变发生的时间越早，表现突变

8、的部分越多，突变发生的时间越早，表现突变的部分越多，突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。生物生物变异的来源课件浙科版多方向性：多方向性： 基因突基因突变是变是不定向不定向的，可以向不的，可以向不同方向突变成它的等位基同方向突变成它的等位基因。因。可逆性：可逆性：生物生物变异的来源课件浙科版基基 因因突变频率突变频率大肠杆菌组氨酸缺陷型基因大肠杆菌组氨酸缺陷型基因210果蝇的白眼基因果蝇的白眼基因4105果蝇的褐眼基因果蝇的褐眼基因3105玉米的皱缩基因玉米的皱缩基因110小鼠的白化基因小鼠的白化基因1105人类色盲基因人类色盲基因3105小资料小资料

9、稀有性：稀有性：自然状态下，自然状态下， 突变频率突变频率低低；生物生物变异的来源课件浙科版白化苗白化苗有害性：有害性：大多数突变是大多数突变是有害有害的的白化病白化病为什么呢？为什么呢？ 任何一种生物都是长期进化过程的产任何一种生物都是长期进化过程的产物，它们物，它们 与环境取得了高度的协调。与环境取得了高度的协调。生物生物变异的来源课件浙科版5 5、 诱发基因突变的因素诱发基因突变的因素物理因素物理因素化学因素化学因素生物因素生物因素诱发基因突变诱发基因突变 的因素的因素各种射线的照射、温度剧变各种射线的照射、温度剧变等等亚硝酸和碱基类似物等亚硝酸和碱基类似物等病毒和某些细菌等病毒和某些细

10、菌等生物生物变异的来源课件浙科版CTTCTTGAAGAA谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸DNADNAmRNAmRNA氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质正常正常异常异常GUAGUACATCATGTAGTA突变突变GAAGAA_原因原因_原因原因 镰刀型细胞贫血症是由于基因中的碱基对发生了镰刀型细胞贫血症是由于基因中的碱基对发生了_产生的。产生的。病因：病因：替换替换根本根本直接直接T TA A镰刀形细胞贫血症病因示意图镰刀形细胞贫血症病因示意图生物生物变异的来源课件浙科版1 1、在一个、在一个DNADNA分子中如果插入了一个碱基对，则分子中如果插入了一个碱基对，则 A.A.不能转录不能转录 B.B.不能翻译不能翻

11、译 C.C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D.D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变在转录时造成插入点以后的遗传密码改变2 2、若某基因原为、若某基因原为303303对碱基，现经过突变，成为对碱基，现经过突变，成为300300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为成的蛋白质分子相比较，差异可能为 A A只相差一个氨基酸，其他顺序不变只相差一个氨基酸，其他顺序不变 B B长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变 C C长度不变，但顺序改变长度

12、不变，但顺序改变 D DA A、B B都有可能都有可能DD精典例题精典例题生物生物变异的来源课件浙科版基因突变和重组引起的变异有什么区别基因突变和重组引起的变异有什么区别? ?1 1基因突变：基因突变： 基因基因_改变，它改变，它_新的基因新的基因, , ，是变异的，是变异的根本根本来源。来源。 发生时期：发生时期：_ 特点：特点：普遍性、普遍性、多方向性、多方向性、_、 多数有害、多数有害、可逆性。可逆性。2 2基因重组：基因重组： 控制不同性状的控制不同性状的_，_新基因，可形成新的新基因，可形成新的_,_,是是变异的变异的主要主要来源。来源。 发生时期：发生时期：_ 特点：特点：_内部结

13、构内部结构能产生能产生细胞分裂间期（细胞分裂间期（DNADNA复制时）复制时）稀有性稀有性基因重新组合基因重新组合不产生不产生基因型基因型减数第一次分裂减数第一次分裂( (有性生殖过程中有性生殖过程中) )变异非常丰富变异非常丰富生物生物变异的来源课件浙科版请讨论：请讨论：Q1Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利Q2Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多

14、基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些生物生物变异的来源课件浙科版果蝇的复眼野生型：椭圆眼野生型：椭圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼由果蝇的X染色体上某个区段发生重复引起。生物生物变异的来源课件浙科版巩固训练: 1.下列变异中下列变异中,不属于染色体结构变异的是不属于染色体结构变异的是 ( ) A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段 C.染色体中染色体中DNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片段位置颠倒了染色体某一片段位置颠倒了180 生物生物变异的

15、来源课件浙科版请思考：请思考：Q1:Q1:果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条Q2:Q2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体Q3:Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 生物生物变异的来源课件浙科版 X XY YY YX XQ4Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间

16、是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂Q5Q5：如果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？生物生物变异的来源课件浙科版4 4、染色体组、染色体组生物生物变异的来源课件浙科版认真分析下图的对照图，从认真分析下图的对照图，从A A、B B、C C、D D中确认出表示含中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的一个染色体组的细胞，是图中的生物生物变异的来源课件浙科版对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看

17、什么？对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 关键看它是由关键看它是由受精卵发育而成的个体受精卵发育而成的个体，还是还是由配子发育而成的个体由配子发育而成的个体。由受精卵发育。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。体叫单倍体。Q Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。生物生物变异的来源课件浙科版二倍体二倍体：具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个

18、染色体组的个体的个体多倍体多倍体：体细胞中含有三个或三个以上的：体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。染色体组的个体。5 5、一倍体、二倍体、多倍体和单倍体、一倍体、二倍体、多倍体和单倍体例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯例如：香蕉、马铃薯一倍体一倍体：只有一个染色体组的细胞或体细胞：只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体中含单个染色体组的个体由受由受精卵精卵发育发育而来而来单倍体：单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体由配子直接发育而来由配子直接发育而来生物生物生物变异的来源生物

19、变异的来源课件浙科版课件浙科版 体细胞中的体细胞中的染色体数染色体数配子中的配子中的染色体数染色体数体细胞中体细胞中的染色体的染色体组数组数配子中的配子中的染色体组染色体组数数属于几倍体属于几倍体生物生物豌豌 豆豆 7 2普通小普通小麦麦 42 3小黑麦小黑麦 28八倍体八倍体比较项目比较项目生物种类生物种类14 1 二倍体二倍体 六倍体六倍体 2156 8 4 6生物生物变异的来源课件浙科版1 1、某自花传粉植物连续几代开红花，一、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是其原因是 A A基因突变基因突变 B B基因重组基

20、因重组 C C基因分离基因分离 D D环境影响环境影响A2 2、上眼睑下垂是一种显性遗传病、上眼睑下垂是一种显性遗传病, ,某一男性患某一男性患者者, ,其父母正常，请判断这人性状最可能是其父母正常，请判断这人性状最可能是 A.A.伴性遗传伴性遗传 B.B.常染色体遗传常染色体遗传 C.C.基因突变基因突变 D.D.基因重组基因重组C生物生物变异的来源课件浙科版3.如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液,输给一个血型相同的正常人输给一个血型相同的正常人,将使正常人将使正常人B A、 基因产生突变基因产生突变,使此人患病使此人患病 B、无基因突变、无基因突变,性

21、状不遗传给此人性状不遗传给此人 C、基因重组、基因重组,将病遗传给此人将病遗传给此人 D、无基因突变、无基因突变,此人无病此人无病,其后代患病其后代患病生物生物变异的来源课件浙科版5 5、生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生、生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于 A.A.基因重组基因重组 B.B.基因突变基因突变 C.C.染色体变异染色体变异 D.D.环境变化环境变化A4 4、若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变、若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变 异主要来自异主要来自 A.A.基因突变基因突变 B.B.基因重组基因重组 C.C.环境影响环境影响 D.D.染色体变异染色体变异B