《通信王国探秘》教案

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1、第四课《通信王国探秘》 教学目标 ： 情感态度价值观 ：感受邮递员的辛苦，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。 能力目标 ：学会正确使用电话；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 知识目标：了解通信的发展历史及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点；了解邮件的传输过程。 教学重点 ：学会正确使用电话、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。 教学难点 ：了解通信的发展历史及其特点，遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习

2、惯。 教学方法：讲授法 讨论法 教学准备 ：教师准备：作好相应的知识准备以及图片资料准备。 学生准备：课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片；各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。 课型：综合课 课时安排 ：3课时 第一课时完成教材P20-P21、P24-P26页内容，话题为“通信发展史”。 第二课时完成教材P22-P23页内容，话题为“学会通信”。 第三课时完成教材P27-P28页内容，话题为“通信的文明”。 教学过程 ： 第一课时 教学内容：从烽火台到通信卫星 教学过程 一、 复习旧知 说一说你对“宽以待人”的理解 二、创设情景，明确目

3、标， 感受古代通讯 （课件图：烽火台传递消息、驿站接力、鸽子传递书信、马拉松传递信息、非洲部落用击鼓传递信息的场景、） 1、想一想，你们知道这是在干什么吗？ 2、你们还知道哪些古代通讯方式？ 创设情境，学生自选一种古代通讯方式进行演绎，感受通讯的重要。 3、通过游戏，你有什么感受？ 小结 ：看来通讯可真重要，古老的通讯方法随社会的发展不断更新着，我们一起去看看吧。 【设计意图：激发兴趣，体验古代的传信方式，初步感受通讯的重要性。】 三、创设活动，自主探究，合作交流 探究通讯变迁 1、（课件：通讯卫星）师：认识么？你还知道哪些现代通讯？（学生交流课前搜集到的现代通讯的各种

4、方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。） 2、看书中第22页，了解邮件种类有哪些？ 3、比较一下，普通信件、特快专递有什么不同？如何填写这些信封？ 4、电报曾在通信史上立下汗马功劳，为什么现在几乎被人们遗忘了？ 5、读“第一步发报机”内容 6、看书中第23页图，说一说“绿衣天使”止水？当你收到邮件是，你想对邮递员说什么？ 7、了解电话的种类 （1）、书中介绍了哪几种电话？ （2）、它们的用途是什么？ 师：看来我们的现代通讯家族成员还挺多的，你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢？ 学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。 小结 ：听了

5、同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。 【设计意图：以不同的形式了解通讯的发展，认识不同种类的通讯工具及其作用。】 四、辨别分析，，感悟明理，育情导行 畅想未来通讯 师社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？ 小结 ：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信，经过你们的努力，一定能实现。 【设计意图：发挥学生的想象力，激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 了解

6、小小发报机 1、（课件出示发报机图）、你知道这是什么吗？（相机了解小资料：第一部发报机。） 2、你在那些电影里见过发报机？ 3、电报曾在通信发展史上立下汗马功劳，可现在，人们几乎遗忘了它，知道为什么吗？ 小结：看来，随着科学技术的发展，信息传递方式发生了根本性的变化。 【设计意图：感受随着科学技术的发展，信息传递方式发生了根本性的变化】 邮件的种类 1、师述：老师这里有一些邮件，是我们现在经常用的你能分清么？ 各组分别派代表上台区分平信、挂号信、明信片、包裹、快递等实物或图片。 2、你知道这些邮政物品的传递方式及特点么？ 小结：小小的邮件分类也这么细致，是为了更好地为大家

7、服务。 【设计意图：了解邮政通信的广泛作用，邮件的种类及其传递方式和特点。】 信件的旅行 （出示一封信件）师：这是一封是将要寄出去的信，老师想寄到_____地方的好朋友（请执教老师从本地选一个地方填上），你知道怎么填信封么？（学习信封的填写。） 1、信写好了，怎么到我的朋友那儿去呢？ 2、学生依照P23页图片，随着信件走一遭，看看信件的旅程。 师：看到这封信安全地送到朋友手中，我真高兴，太感谢这些认真工作的邮递员们了。知道吗？这里还流传着一个认真负责的邮递员的故事呢。 （课件：播放故事：OK,源自邮政）学生听后说感受。 小结：通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的喜爱，邮政

8、工作人员的辛勤工作让大家敬佩。随着时代的发展，在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺，现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷，它们给古老的邮政事业注入了新的活力。 【设计意图：学写信封，感受邮政工作人员的艰辛，学会感谢他们的劳动。】 五、拓展延伸 1、通过这两节课的学习，我们了解了不少通信方式，它们在什么时候用，最合适呢？ 打开书P26，在这些情况下，你会使用什么通信方式？ 六、总结 看来，通过今天的学习，大家学会合理选择自己喜欢的通信方式了。 【设计意图：学会合理选择自己喜欢的通信方式。】 板书设计 ： 学会通信 邮件分类：（平信、挂号信、明信片、包裹、快递等图片）

9、 第二课时 教学内容：通信的文明 教学目标：1．学会正确使用电话。 2．遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 教学准备：1．师生收集各种电话娱乐信息台的使用方式、收费情况，了解人们使用电话时节约费用的各种小窍门。2．学生和父母讨论使用电话的学问，了解家里近几个月的电话开支，分析电话费支出的情况，拟定家庭电话费用管理规则。 教学过程 一、复习旧知 二、创设情景，明确目标， 文明的言行举止，是社会生活对每个人的要求，也是一个人具有的良好品德修养的表现，板书：通信的文明 三、创设活动，自主探究，合作交流 文明打电话

10、1．情景展示：小明一人在家，接到邻居王阿姨的电话，说有事晚点回，请他妈妈帮忙到小区幼儿园接一下她的女儿。小明很没有礼貌的接电话，并因妈妈买菜没回家，把电话挂了。 讨论：小明做的对么？为什么？说说，怎样说、怎么做才对。 2．小品即兴表演： 情境1：小洪今天生病不能去上学，给老师打电话请假。 情境2：小洪今天生病没去上学，给同学打电话问作业。 （表演后评议是否文明打电话。） 打电话要节约 1．讲述故事，听故事，分析教科书第27页下图中小朋友家电话费高的原因。 2．组织辩论：电话娱乐信息台能不能用？ 教师归纳小结：电话娱乐信息台丰富我们的生活，给我们带来快乐，在经济条件允许的情况

11、下可以有节制地使用。 3．你知道，还有哪些打电话时的浪费行为吗？ 打电话解难题 1．情境：小光的奶奶突然晕倒了，可家里只有小光一人，怎么办？ 2．组织学生讨论交流常用电话信息台的作用，如：110、120、119、114等，学会合理选择电话信息台，来解决生活中的问题。（让学生举例说明，在什么情况下使用什么电话信息台。） 教师小结：文明礼貌、节省时间、精打细算是每一个现代文明人的基本素养。人们生活中离不开电话，打电话更能体现一个人的文明素养。掌握了通信中的‘学问，我们就能成为一个真正的现代通信文明人。 四、辨别分析，，感悟明理，育情导行 评一评 打开书P28，针对图中的做法评一评，说说自己的看法。 随机学习P28相关法律知识。 五、拓展延伸 交流你所了解使用电话的学问 六、总结 同学们，通过这节课的学习，我们知道了文明礼貌、节省时间、精打细算是每一个现代文明人的基本素养。人们生活离不开电话，打电话更能体现一个人的文明素养，掌握了通信中的学问，我们就能成为一个真正的相待通信文明人。 板书设计： 通信的文明 请问 您好 对不起 打扰了 谢谢 再见 课后反思：