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1、第三节 拟定保护生态环境的计划
【教学目标】
知识与技能
1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯
2.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
过程与方法
通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；
情感、态度与价值观
让学生了解社会，提高社会责任感；
【教学重难点】
重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
【导学过程】
【情景引入】
漫画引入：说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！
【学习提纲】
2、
1.当地存在什么样的环境问题？
2.应该怎样去保护当地的生态环境？
【新知探究】
一 、拟定计划
目的要求1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具
方法步骤
1.分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集
3、和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。
4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
注意事项
二、环保公约
1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象
2.用肥
4、皂洗手，选无磷洗衣粉
3.节约用电，随手关灯
4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送
5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸
6.买环保电池，回收废电池
7.不用一次性筷子和餐具
8.回收废塑料
9.拒食野生动物
10.植树护林，每年参加义务植树
11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走
12.参与环保志愿者活动
13.塑料袋打个结
14.到超市购物自己带包装，少用塑料袋
……
【课堂小结】
这节课你收获了什么？
【巩固练习】
1．要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本解决，我们必须实施（ ）
A．退耕还林还
5、草 B．开垦荒地
C．陡坡种粮 D．污水处理
2．实施可持续发展战略，下列错误的是（ ）
A．控制人口 B．节约资源
C．保护环境 D．先污染后治理
3．“抗虫棉” 在生长过程中能产生一种特殊的物质，杀灭害虫，达到生物防治的目的。这种棉花的生态学价值在于（ ）
A．防治害虫效率高 B．杀灭害虫速率快
C．不会造成环境污染 D．节省人力财力
4．我国西部地区最为突出的生态环境问题是（ ）
A．水土流失 B．土壤沙化
C．沙尘暴
6、 D．以上三方面都是
5.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是( )
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C.大漠孤烟直，长河落日圆
D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答
6.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成( )
A.可回收类，不可回收类
B.动物类，植物类，非生物类
C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃
7、食物)类，土石类，其他类
7.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。
(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。( )
(2)实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 ( )
(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。 ( )
(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。 ( )
(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。 ( )
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