2018-2019学年高中政治 第2单元 第4课 第2框 我国的基本经济制度学案 新人教版必修1

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1、 我国的基本经济制度 ○课标要求 1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。 2、理解社会主义公有制的地位。 3、了解公有制经济的构成。 4、理解国有经济、集体经济的含义与作用。 5、了解混合所有制经济的含义。 6、理解公有制主体地位的内涵。 7、理解如何增强公有制的主体地位。 8、了解各种非公有制经济的含义及作用。 9、理解公有制经济与非公有制经济的关系。 10、懂得我国基本经济制度的决定因素。 ○课前预习 1、初步阅读本框题内容，找到以下概念及其相关解释。 （1）我国的基本经济制度 （2）生产资料公有制 （3）国有经济、集体经济 （4）深化国有企业

2、改革 （5）非公有制经济 2、进一步阅读本框题内容，找到以下问题的答案。 （1）我国的公有制经济包括哪些内容？ （2）公有制的主体地位、国有经济的主导作用分别是怎样体现出来的？ （3）怎样增强公有制的主体地位？ （4）我国现阶段存在哪些非公有制经济？这些非公有制经济对我国经济的发展起着什么作用？ （5）为什么要坚持我国现阶段的基本经济制度？怎样巩固和发展我国的基本经济制度？ ○课堂探究 1、公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位平等吗？ 2、国有经济的主导作用主要体现在控制力上。因此，必须大力发展国有经济，让国有经济越多越好。 3、下列两则小故事给巩固和

3、发展我国的基本经济制度什么启示？ 鲶鱼效应：以前挪威人一种叫沙丁鱼的海鱼，常常满仓的鱼要死上大半，主要是憋死，闷死的。于是他们就自创了一种办法：把一种好动的鲶鱼放几条在船舱里，他就会不停的游来由去，带动了沙丁鱼游动，从而使水中的溶氧量大增，沙丁鱼便很少死掉。 狼群和鹿群：美国19世纪的一个自然保护区里生活着鹿群和狼群，人们为了保护鹿群而把狼群不杀光了。不到两年的时间，鹿群便增长了10倍，但是5年后鹿群只剩下200只了，最后人们不得不把狼先生重新请来，这样鹿群很快恢复了生机。 ○典型例题 1、家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业

4、收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。家庭农场是我国现代化发展的一个方向，这是基于它(　B　) ①以工促农、以城带乡，以提高资源利用率 ②壮大了集体经济，实现农业发展方式的转变 ③促进混合所有制经济在农村进一步发展 ④既发挥家庭经营优势，又有利于实现规模效益 A．①②　　 　 B．②④ C．①③　　 　 D．②③ 2、目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中颇具活力的部分。“草根经济”的存在与发展(　D　) ①能壮大集体经济，实现共同富裕 ②是我国社会主义经济的组成部分 ③对城乡共同发展起到了推动作用 ④有利于方便人民生活，扩大就业 A．①②　　　 B．②③ C．①③　　　 D．③④ ○课后思考 有的经济学家估计，再经过5-10年的改革，以股份制为主体的混合所有制经济可能会占到总体经济的80%。发展股份制、混合所有制是否会使公有制尤其是国有经济比重下降，从而危及我国的国家性质？ 2