（江苏专用）2016高考政治大一轮复习 第八单元 第十九课 走近国际社会学案 新人教版必修2

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1、 第八单元 当代国际社会 学案26　走近国际社会 本课考点：1.国际社会的主要成员：主权国家的构成要素、基本权利和义务；国际组织的含义；联合国的宗旨和原则。2.国际关系的决定性因素：国际关系的含义；国家利益是国际关系的决定性因素；坚定地维护我国的国家利益。 考查重点：主权的重要性；主权国家的权利和义务；中国与联合国的关系；国际关系的决定性因素。 关注热点：1.结合联合国的最新活动材料考查联合国的作用。2.结合大国关系考查国际关系的决定性因素。3.以美国总统奥巴马访华和胡锦涛访美为载体考查主权的重要性和国际关系的决定性因素。4.以APEC第十八次领导人非正式会议和哥本哈根气候变化

2、会议为载体考查国际组织的作用及我国在其中的贡献。 一、国际社会的成员 1．主权国家 (1)基本要素：________、________、________和________，其中最重要的是________，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的________________，对内国家最高权力的________________和对外国家最高权力的____________是其两大特性。 (2)基本权利：____________、平等权、____________、管辖权。 (3)基本义务：____________________________________________

3、________________。 2．国际组织 含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。 3．联合国 (1)宗旨：简单地说，就是维护____________________，促进________________________。 (2)原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。 二、国际关系的决定性因素 1．国际关系及其决定性因素 (1)国际关系的含义：国际关系是国家之间、国际组织之间

4、以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 (2)国际关系的决定性因素：____________。维护国家利益是主权国家对外活动的__________________。国家间的____________是国家合作的基础，而____________则是引起国家冲突的根源。 2．坚定地维护我国的国家利益 我国的国家利益主要包括____________、政治利益、____________。我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的____________。 【问题思考】 1．简析　怎样理解“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有不变

5、的国家利益。” 　 　 　 　 　 　 　 　 2．思考　如何理解在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益？ 　 　 　 　 　 国家利益决定国际关系，国际关系的出发点是维护本国的国家利益，但不能因此损害国际社会的共同利益。 [探究] 中亚地区与我国西部有长达3 300千米的边界线，是当今世界石油、天然气等资源储量最丰富的地区之一。苏联的解体和中亚五国的独立，凸显了中亚地区在国际战略格局中的地位。 冷战后，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦为加强睦邻互信与友好合作关系，就边

6、界地区相互信任和边界地区互相裁减军事力量问题举行谈判，在此基础上形成了“上海五国”机制。 2001年6月，上述五国和乌兹别克斯坦在“上海五国”的基础上，为加强政治、安全、外交、经贸、人文等方面的合作，成立“上海合作组织”。上海合作组织的成立为加强中国与中亚各国的合作奠定了基础。 结合本题材料，从政治生活角度，分别说明中国加强与中亚国家合作的出发点和有利条件。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 直击高考 1．(2010·江苏单科)2009年9月14日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为，我国政府正式启动

7、了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护(　　) A．国际政治新秩序 B．我国的国家利益 C．和平共处原则 D．发展中国家共同利益 2．(2010·四川文综)在国际气候谈判中，发达国家强调“所有”国家承担不加区别的责任，发展中国家则要求维护“共同但有区别的责任”原则。中国作为发展中大国，提出到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，且这一承诺不与任何国家的减排目标挂钩。材料不能说明在气候问题上(　　) A．国家间存在着不同的利益 B．国家间存在着共同的利益 C．中国坚持独立自主的立场 D．国家间的冲突代替了合作 [误点] 主权和

8、政权是一回事吗？ 　 　 　 　 矫正训练 中国是一个负责任的发展中大国，在发展对外交流与合作的过程中一贯支持所有国家维护国家主权，反对外来干涉的正义斗争。这体现了(　　) A．主权是国际关系中的决定性因素 B．主权完整是国家合作的基础 C．主权是一个国家的生命和灵魂 D．政权是国家的根本属性 图片新闻——新闻视角精选 第16次联合国气候变化大会2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆召开。各国领导人汇聚一堂，讨论拯救地球、遏制全球变暖的整体性行动方案。本次会议延续了哥本哈根气候大会未尽的讨论，但各国分歧依然显著。 在这次坎昆气候大会上，中国

9、在推动大会取得积极进展、坚决捍卫广大发展中国家利益以及自身节能减排上均作出巨大努力，充分展现出一个负责任大国形象。 中国应对气候变化首席谈判代表苏伟表示，中方认为，在小问题、非原则问题上大家应该强调妥协合作的精神，但在原则性问题上，没有妥协余地。比如对《京都议定书》要不要延续的问题，绝不能妥协。 探究思考 (1)运用政治生活的有关知识说明为什么在坎昆会议上各国分歧依然显著？我国应如何维护自己的国家利益？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)运用政治生活有关知识谈谈，如果你有幸参加联合国青年大会环境峰会，你会向国际组织、各

10、国政府和人民发出怎样的倡议？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 对应训练 2011年1月19日，中美两国发表的《中美联合声明》强调，两国领导人支持通过合作努力建设二十一世纪更加稳定、和平、繁荣的亚太地区。这表明(　　) ①中美两国存在着共同利益　②中美奉行一致的对外关系基本准则　③求和平、谋发展、促合作是时代潮流 ④国家关系是由国家利益和国家性质决定的 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．一位政治家曾经说过：“我们不当任何人的小兄弟，不做任何大国的势力范围，我

11、们要独立和主权。”主权之所以重要，是因为(　　) A．主权是构成国家的唯一因素 B．只有主权国家才能成为国际组织的成员 C．主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂 D．主权国家是国际社会的主要成员 2．在国际社会中，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，各国在外交文件上有使用本国文字的权利。这体现了主权国家在国际社会中享有(　　) A．独立权 B．平等权 C．自卫权 D．管辖权 3．在党中央、国务院的坚强领导下，在国内各部门、军队、驻外使领馆、地方政府和中资企业的共同努力下，截至北京时间3月2日23时10分，我国政府掌握并有回国意愿的在利比亚中

12、国公民已经全部撤出，共计35 860人。作为主权国家，我国积极采取措施救援利比亚受困人员说明在国际社会中享有(　　) A．独立权 B．平等权 C．自卫权 D．管辖权 4．(2009·北京文综)2009年5月，世界卫生组织召开成员国会议研究防控甲型H1N1流感的对策。中国政府表示，在做好国内疫情防控的同时，将加强与世界卫生组织、有关国家和地区的交流与合作，并提供必要的防控物资、经费和技术支持。这表明(　　) ①解决国际问题必须通过国际组织　②国际组织是国际合作的纽带　③中国在国际事务中发挥主导作用　④中国在国际事务中发挥建设性作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5

13、．(2010·天津文综)2009年是中俄建交60周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进了一步。这主要是因为 (　　) ①中俄两国存在广泛的共同利益　②中俄两国人民存在着传统友谊　③我国一贯重视与周边国家的军事合作　④我国致力于维护世界和平，促进共同发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6. 2010年6月27日加拿大多伦多举行二十国集团领导人第四次峰会，G20峰会就反对国际

14、贸易保护主义提出很多有建设性的要求，但有些与会国依然推行他们的贸易保护主义措施，这是因为(　　) A．主权国家是国际社会最重要、最基本的成员 B．国际组织的决议对国际社会具有重要的约束力 C．大国推行霸权主义和强权政治 D．管辖权是主权国家的重要权利 7．中美建交30多年来，两国关系虽历经风雨，存在着分歧和利益冲突，但总体上保持了积极、稳步的发展态势。中美关系的发展历程表明(　　) A．加强区域合作是当今世界的主题 B．维护国家主权是我国外交政策的宗旨 C．化解国家间的矛盾有利于国际关系健康发展 D．协调国家间的利益关系有利于消除国际竞争 8．在《中华人民共和国和土库曼斯坦

15、联合声明》中，土方重申“中华人民共和国是代表全中国的唯一合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分”。这里涉及的我国国家利益为 (　　) A．政治利益 B．经济利益 C．安全利益 D．文化利益 9．针对各国争夺南海油气资源的状况，我国政府多次重申“主权归我”的方针。这直接说明 (　　) A．我国是人民民主专政的国家 B．我国坚定地维护国家利益 C．主权是一个国家的生命和灵魂 D．我国反对任何形式的以大欺小、以强凌弱的行径 10．(2011·苏北

16、四市联考)针对日本无理扣押中方渔船船长，温家宝总理表示：“这对中方船长及其家人造成严重伤害，并激起海内外全体中国人的愤怒。中方多次严正交涉，日方置若罔闻，中国政府不得不采取必要的反制措施。”这说明(　　) ①国家间的共同利益是国家合作的基础　②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点　③在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当利益　④我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 11. (2011·

17、潍坊一中高三质检)材料一　2001年日本前首相小泉坚持参拜供奉有甲级战犯的靖国神社，引起东亚国家强烈愤慨和严厉谴责，中日关系跌至1972年复交以来的最低点。2006年9月日本首相安倍晋三，改善对华关系。对中国进行了“破冰之旅”。2007年4月温家宝总理对日本的“融冰之旅”、12月日本新首相福田康夫对中国的“迎春之旅”、2008年5月胡锦涛主席对日本的“暖春之旅”，中日关系迎来了新的机遇期。 材料二　2010年9月7日，随着日本军方在钓鱼岛扣押中国渔船，中日关系在2010年的秋天再度降至冰点以下。在钓鱼岛事件中，中国政府表现了不可妥协的态度，采取了一系列的外交和强硬的反制措施。 运用所学的政

18、治生活知识回答： (1)我国政府为什么在钓鱼岛问题上不可妥协？(4分) 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)中日关系的曲折变化说明了什么？依据我国的外交政策，你认为应怎样处理当前复杂的中日关系？(8分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　答案解析 课前准备区 一、1.(1)人口　领土　政权　主权　主权　生命和灵魂　至高无上性　独立性　(2)独立权　自卫权　(3)不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等义务 3.(1)国际和平与安全　国际合作与发展 二、1.(2)国家利益　

19、出发点和落脚点　共同利益　利益对立 2．安全利益　经济利益　共同利益 问题思考 1．国家间由于受政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素影响，经常会出现分离聚合、亲疏冷热的关系，因此，国家之间的关系是复杂多变的。所以没有永远的朋友，也没有永远的敌人。国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，是一切对外活动的目的和归宿，所以只有不变的国家利益。 2．我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。 课堂活动区 探究 出发点：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点，国

20、家间的共同利益是国家合作的基础。在加强睦邻友好合作关系，共同维护安全与稳定，加强双方经济的发展和文化的交流方面，中国与中亚国家存在共同的利益。 有利条件：地理上相互毗邻，联系密切；经济上互补性强；安全上面临着共同的威胁。上海合作组织是合作的重要平台。 解析　国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。中国加强与中亚国家合作的出发点在于双方的共同利益；有利条件可以围绕地理、经济、安全和外交等方面分析。 直击高考 1．B　[材料所述贸易保护主义行为损害了我国国家利益，我国政府就此采取的举措维护了我国的国家利益，B项入选，A、C、D项不符合题意。] 2．D　[本题是一道

21、逆向选择题。分析题干材料可知，在国际气候谈判中，发达国家和发展中国家分别提出了自己的原则，说明存在不同利益；应对气候变暖，关于地球上每个国家和地区，说明各国有共同的利益，因此A、B项都不入选。中国的承诺说明中国政府坚持独立自主的立场处理问题，所以C项不能入选。材料中各国有利益冲突，也有共同利益需要合作，中国的承诺就是合作的表现，因此“材料不能说明在气候问题上”国家间的冲突代替了合作。] 误点 主权和政权有时并不一致，如港、澳、台都有自己的地方政府组织(立法院、行政长官等)，即政权，但主权由中华人民共和国中央人民政府行使，因此，它们都不是主权国家，而是地方行政区域。 矫正训练 C　[中国之所

22、以一贯支持所有国家维护国家主权，反对外来干涉的正义斗争，是因为主权是一个国家的生命和灵魂，选C。] 探究思考 (1)①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。各国会尽力维护自己的国家利益，所以分歧显著。③我国坚决维护自身利益，对于原则问题，决不妥协。同时，我国是负责任的大国，在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，维护各国人民的共同利益。 (2)①呼吁发挥国际组织特别是联合国在应对气候变化等方面的协调作用，促进在应对气候变化领域的国际交流与合作。②应对气候变化全球减排符

23、合各国共同利益，呼吁各国政府求同存异，寻求共同利益，承担“共同但有区别的责任”，相互帮助、协力推进，“携手应对”气候变化等全球性重大挑战和威胁。③地球只有一个，呼吁各国人民树立公(球)民意识、责任意识，把节能减排作为自己应尽的义务，养成低碳生活方式和习惯，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 对应训练 D 课后练习区 1．C　[本题考查国家主权的重要性，选C。] 2．B　[材料突出体现了每个国家在国际上法律地位的平等性，是主权国家的基本的平等权，即B项。A、C、D项不符合题意。] 3．D　[本题考查主权国家在国际社会中享有的权利，是一道基础题。救援利比亚我国受困人员是我国在行使管辖权的表

24、现，故应选D。A、B、C三项不符合题意。] 4．D　[本题叙述了世界卫生组织在国际事务中的重要作用和中国防控这一全球性传染病的措施。其中“世界卫生组织召开成员国会议研究防控甲型H1N1流感的对策”说明了②是正确的；“中国政府表示，提供必要的防控物资、经费和技术支持”表明了④的说法是正确的。①③的说法是错误的，所以排除。] 解题指导　事例材料型选择题解法 此种类型的选择题题干内容大多以现实经济生活、政治生活或文化生活中的具体事例为背景，要求学生思考、分析材料所折射出来的相关道理，或要求学生运用所学知识对现实生活中遇到的问题进行分析评价、综合认识。这类题目，题干材料在教材之外，但所运用的知识

25、在教材之内。这类题目从设问上看主要有两类：(1)事例归纳型，即通过事例引申道理。这一小类题干的联结通常采用“这个事例(事实)说明”、“这段材料表明”、“上述事例体现了”等形式，解答时应遵循从具体到抽象的思维顺序，采用归纳法。要抓住材料中的关键词或关键句，提取有效信息，准确把握材料的整体思想，然后对照选项，做出取舍。解答时切忌仅抓住只言片语，以偏赅全，以致得不出正确结论。,(2)提出对策型，即找出解决问题的方案。这一小类题干的联结语常采用“必须”、“应该”、“这启示我们”等表述语。解答时，应从现象或问题的性质、现状出发，运用所学的相关知识，联系党和国家的相关政策和方针，提出解决问题的方法和手段。

26、 5．C　[国家利益是国际关系的决定性因素，共同的国家利益是合作的基础，而非友谊，国家间只有利益是永恒的，故①正确，②不合题意；我国坚持独立自主的和平外交政策，其宗旨是维护世界和平，促进共同发展，故④入选，③不合题意。选C。] 6．C 7．C　[当今时代的主题是和平与发展，A项错误；我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展，B项错误；竞争是国际关系的基本形式之一，具有其存在的必然性，D项“消除”说法错误。中美关系“总体上保持了积极、稳步的发展态势”正是求同存异的结果，说明化解国家间的矛盾有利于国际关系健康发展，即C。] 8．A　9.B　10.D 11. 学生作业展示 规范得

27、分 (1)①人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一 个国家的生命和灵魂。(2分) ②钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土，我国坚定不移地维护国家的核心利益。在涉及主权、统一及领土完整的问题上，中国决 不退让，决不妥协。(2分) (2)①国际关系的内容和形式是多方面的。国际关系是发展变化的。国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的 国家利益和国家力量决定的。(2分) ②在中日关系中努力维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。这符合中日两国人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求；(2分)独立自

28、主是我国外交政策的基本立场。在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整；(2分)在和平共处五项原则基础上积极发展同日本的合作关系，努力化解 分歧，推进中日关系发展。(2分) 老师现场批阅——细心审题 　　 该生审题不够细心，题目第(2)问的要求是“依据我国的外交政策怎样处理中日关 系”，而该生没有从这一要求的角度答题。 规范答题要注意审题。要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，许多考生在回答问题时答案写了很多，但仅得一部分分数甚至不得分，这主要是由于考生审题能力不足，答非所问导致的。例如，题目要求用经济生活的有关知识回答，学生却用政治生活的知识解答；题目要求用辩证法的知识，学生却用唯物论的知识来解答，在未审清“答什么”之前就下笔，失分自然不可避免。审题首先要带着设问对材料认真审读，至少两遍，先通读，抓住材料的中心思想和主题，看其反映的是哪个实际问题，再细读研读，逐句分析，把握重点句、关键词，弄清材料包含哪几个层次及各层次的段落大意，提取材料的有效信息。其次，结合材料研究设问，把握设问的限制性规定，审清主体：国家、党、企业、个人等；辨明角度：“是什么”、“为什么”、“如何”；设问和政治学、经济学、文化、哲学相关基本观点和知识相挂钩，把最符合立意的原理、观点、知识闪现出来。再次，分析命题者的意图，明确试题 所要考查的知识范围。 10