江苏省大丰市南阳中学2015届高考生物一轮复习 基因突变和基因重组学案 苏教版必修2

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1、基因突变和基因重组 一知识点归纳 1基因突变的内因 外因 2基因突变特点 3基因突变时间 意义 4基因重组含义 二考点归纳 考点一基因突变 例1在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1个核苷酸对，不可能的后果是 A．没有

2、蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 变式训练1．(2009·重庆模拟)下列关于基因突变的叙述，错误的是 A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或替换 B．基因突变是由基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而引起的 C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起 D．基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的 考点二基因重组 例2关于基因重组的叙述，正确的是 A．有性生殖可导致基因重组 B．等位基因的分离可导致基因重组 C．非等位基因的自由组

3、合和互换可导致基因重组 D．无性生殖可导致基因重组 变式训练2．如图所示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是 A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 B．B与b的分离发生在减数第一次分裂 C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 例3下图为马的生活史，有关此图的叙述，正确的是 ①有丝分裂发生在a、d　②基因重组发生在c　③基因突变可发生在a、b、d　④合子为新个体发育的起点 A．①②③　　　　　　　　 B．①④ C．①③④ D．②③④ 变式训练3．(201

4、0·济南模拟)以下关于生物变异的叙述，正确的是 A．基因突变都会遗传给后代 B．基因碱基序列发生的改变，不一定导致性状改变 C．染色体变异产生的后代都是不育的 D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 例4(山东高考)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： 请分析回答： (1)A组由F1获得F2的方法是________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。 (3)

5、A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是________组，原因是____________________。 (4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占________。 (5)在一块高秆(纯合子)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 三达标训练 1．下列有关基因重组的说法中，正确的是 A．基因重组是生物变异的根本来源 B．基因重组能够产生多种基因型 C．基因重组通常发生在细胞分裂的过程中 D．非等位基因间都可以发生重组 2．一条染

6、色体含有一个DNA分子，一个DNA分子中有许多个基因。若该DNA分子中某个脱氧核苷酸发生了改变，下列有关叙述错误的是 A．DNA分子结构发生了改变 B．DNA分子所携带的遗传信息可能发生改变 C．DNA分子上一定有某个基因的结构发生了改变 D．该DNA分子控制合成的蛋白质分子结构可能发生改变 3．大肠杆菌的某基因有180个碱基对，由于受到X射线的辐射少了一个碱基对。此时，由它控制合成的蛋白质与原来的蛋白质比较，不可能出现的情况是 A．59个氨基酸，且氨基酸的排列顺序没有改变 B．59个氨基酸，且氨基酸的排列顺序有改变 C．60个氨基酸，但氨基酸的排列顺序有改变 D．少于59个

7、氨基酸，且氨基酸的排列顺序有改变 4．(2009·福建理综)细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程中的变异是 A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 5．(2010·广东揭阳摸底)囊性纤维病发病的直接原因是Cl－不能有效运出肺等组织细胞，而根本病因是CF基因发生突变，导致运输Cl－的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失。下列理解错误的是 A．CF基因突变的原因可能是碱基对的缺失 B．CF基因制成的DNA探针

8、可治疗该遗传病 C．CF基因突变导致细胞膜通透性发生改变 D．CF基因通过控制蛋白质的分子结构控制生物性状 6．(2010·辽宁沈阳质检)下列关于基因突变和基因重组的叙述中，正确的是 ①基因突变常常发生在DNA复制时　②基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变　③基因重组是生物变异的根本来源　④基因重组也可以产生新的基因A．①③　　　B．①② C．②④ D．②③ 7．(2009·江苏)甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7－乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G－C对转换成A－T对。育种专家为获得

9、更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。 (1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为________突变。 (2)用EMS浸泡种子是为了提高________，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有________。 (3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的________不变。 (4)经EMS诱变处理后，表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有_____________、____

10、_____。 (5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为__________________。 四课后练习 1．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是 A．胸腺嘧啶　　　B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶 2．5­溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(

11、A＋T)/(C＋G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是 A．阻止碱基正常配对 B．断裂DNA链中脱氧核糖与磷酸间的化学键 C．诱发DNA链发生碱基种类置换 D．诱发DNA链发生碱基序列变化 3．基因A与a1、a2、a3之间的关系如图所示，该图不能表明的是 A．基因突变是不定向的 B．等位基因的出现是基因突变的结果 C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D．这些基因的传递遵循自由组合定律 4．正常细胞的基因组里都带有原癌基因。原癌基因在发生突变或被异常激活后就会变成具有致癌能力的癌基因，从而使正常细胞转化为癌细胞。 (1)某原癌基因上一个碱基对的突变

12、，引起该基因编码的蛋白质中的氨基酸的改变，即氨基酸顺序上第19位氨基酸由脯氨酸转变为组氨酸。已知脯氨酸的密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，组氨酸的密码子有CAU、CAC。突变成的癌基因中决定第19位组氨酸密码子的碱基对组成是________或________。这一原癌基因中发生突变的碱基对是________。 (2)癌细胞在体内容易分散和转移，是因为癌细胞的细胞膜上的________，使得细胞间的________。 (3)当人体自身组织的细胞转变为癌细胞以后，这些癌细胞就成为抗原，健康的机体可以通过________消灭它们。 5．如图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题： (1)简述上述两个基因发生突变的过程：_____________。 (2)突变产生的a基因与A基因的关系是____，a基因与B基因的关系是_______。 (3)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为________、________，表现型分别为________、________。 (4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。