（江苏专用）2020版高考历史总复习 第十八单元 中外历史人物评说 第40讲 外国历史人物评说练习 人民版

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1、第40讲　外国历史人物评说 A组　基础过关题组 非选择题 1.(2019江苏无锡模拟)华盛顿是美国历史上第一任总统,他领导了美国独立战争、参与制定宪法,被尊称为美国国父。阅读下列材料: 　　材料一　华盛顿就任总统之后,全世界的目光全部聚焦在他一个人的身上。他已经在军事领域取得了巨大的成就,但他能否在政治领域再创辉煌呢……宪法也遭到了质疑,除了新泽西、特拉华以及乔治亚三个州对宪法持肯定的态度之外,其余各州均表现出不同程度的反对态度……对新政府持否定态度的人也不乏其陈。一些人担心联邦政府对各州的控制力太弱,这样就无法保证政策法规的实施。 ——摘编自《华盛顿传》 　　材料二　“一旦我这样

2、做将是可耻的,因为尽管这是我国同胞的愿望,而且在大家的信任下我可能当选并任职,但另一个比我更有才能的人却会因此去职……” “我的整个一生都是这样那样地奉献给祖国了。在有生之年,只要我确实知道祖国同意并且需要我牺牲自己的安逸和宁静,我就决不想在这个生死存亡的关头再争什么安逸和宁静。” ——摘编自《华盛顿传》 请回答: (1)据材料一并结合所学知识指出,华盛顿在军事领域取得了怎样的巨大成就?华盛顿对美国的民主政治建设做出了哪些贡献?(6分) (2)据材料二并结合所学知识,简析华盛顿杰出的个人品质。(4分) 答案　(1)军事成就:领导美国取得独立战争的胜利。(2分) 贡献:担任制宪会议

3、主席,制定1787年宪法;不当终身总统,创立总统连任不得超过两届的制度。(4分) (2)品质:不恋官位,不慕权势;坚持民主,警惕专制;将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。(4分,任答两点即可) 2.(2018江苏南京三模)拿破仑说:“有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”阅读材料: 材料一　1800年8月,当法国国内外政治斗争、军事斗争仍十分尖锐、激烈的时候,拿破仑以巨大的立法勇气开始制定民法,组成了由四位著名法学家组成的民法典起草会。……他非常重视民法草案的讨论修改,“共召开102次会议,亲自主持的达半数以上”,讨论时,其见解往往是“深刻的、有条理的、明确的”。最后,

4、他力排众议,简化批准程序,使民法草案在保民院和立法院中通过。 ——摘编自宋培基《<拿破仑法典>与1789年原则》 材料二　第8条　所有法国人都享有民事权利。 第537条　除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。 第545条　任何人不得被强制出让其所有权;但因公用,且受公正并事前的补偿时,不在此限。 ——《拿破仑法典》 材料三　新的更为严厉的新闻检查制度建立了。历史剧只能演远古时代的,即便是拿破仑所尊崇的高乃伊,其剧本也必须进行删减。每次上演歌剧时,都必须请示他,不只是在创作后送交审查,连选题也要进行审查。宗教题材作品一律禁止,神话故事都备受推崇。……原先拿破仑只册封最勇

5、敢的元帅、最能干的参议员和大臣为亲王、伯爵、侯爵,作为最高荣誉。如今,这些新贵族的子孙,富有的胡作非为者和游手好闲者,竟可以享受一代法国人为之奋斗十年、流血流汗誓言废除的种种特权。 ——摘编自《拿破仑传》 完成下列要求: (1)据材料一并结合所学,指出影响拿破仑制定法典的主要因素。(3分) (2)据材料二指出《拿破仑法典》体现的基本原则,并结合所学分析《拿破仑法典》的意义。(3分) (3)结合所学分析材料三中拿破仑行为的主要原因。综合上述材料,你认为评价历史人物的基本准则有哪些?(4分) 答案　(1)因素:政治局势的需要;启蒙思想的影响;拿破仑个人的努力。(3分) (2)原则:平

6、等自由、私有财产神圣不可侵犯。(1分) 意义:保护资产阶级革命成果;成为资本主义世界经典。(2分) (3)原因:维护统治的需要;资产阶级本质特征。(2分) 准则:全面客观、辩证评价;是否符合历史时代发展潮流。(2分) 3.(2018江苏南京、盐城、连云港二模)【中外历史人物评说】牛顿说:“我不知道在别人看来,我是什么样的人。”阅读材料: 　　材料一　牛顿的秘书谈到过牛顿“废寝忘食”的程度:他陷入极度的冥思苦想之中,连对自己吃了饭没有都记不清楚。只要有一小时不看书学习,他就认为是浪费了光阴。他一天总共只睡四五个小时,特别在秋天和冬天,他的化学实验室里的炉子整日整夜地烧着。 ——摘编自

7、《伊萨克·牛顿》 　　材料二　牛顿和莱布尼兹就数学问题保持着通信。牛顿自己承认莱布尼兹对这个学科的精通给他留下了深刻的印象。但是过于自信的牛顿拒绝与他直接讨论微积分问题,他深信一个二十出头的青年绝不可能达到自己这种水平。而时间却必须为牛顿停留,毕竟他是一个受主偏爱的人。牛顿也许是最伟大的炼金术士。牛顿除了做了不计其数的试验,还读了几乎所有他能买到、要到或借到的炼金术书。托马斯·佩莱博士是皇家学会的一位德高望重的成员,牛顿死后留下的论文就由他来挑选发表。他被牛顿在炼金术方面的冒险吓坏了,因此大胆地在这些资料的封皮上写下了“不适合出版”。 ——摘编自《牛顿与科学革命》 完成下列要求: (1

8、)依据材料一,概括牛顿在开展科学研究时表现出的优秀品质。(1分)结合所学知识,列举牛顿的科学理论贡献。(3分) (2)牛顿对于莱布尼兹表现出的态度,反映了他怎样的性格特征?(1分)在材料二中是如何体现的?(2分)概括托马斯·佩莱博士写下了“不适合出版”的原因。(1分) (3)综合上述材料,谈谈评价历史人物的方法。(2分) 答案　(1)品质:深入思考;专注;珍惜时间,勤奋。(任答1点,1分) 贡献:发表《自然哲学的数学原理》或创立经典力学理论;提出万有引力定律;提出光的本质是微粒的见解或发表《关于光和色的新理论》。(3分) (2)特征:过于自信。(1分) 体现:认可莱布尼兹的数学研究

9、水平;但拒绝与他交流。(2分) 原因:维护牛顿的科学权威,避免炼金术士角色影响牛顿伟大的科学家的形象。(1分) (3)方法:要全面了解;要立足个人对社会发展的贡献;要看主流;要客观、公正评价。(任答2点,2分) B组　能力提升题组 非选择题 1.(2019江苏徐州模拟)正义关乎社会稳定和人民幸福。柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正义观,无论是对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。阅读下列材料: 材料一　正义就是只做自己的事,而不兼做别人的事。国家正义在于三种人在国家里各做各的事。 ——柏拉图《理想国》 材料二　柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨,客观上促生了政治哲

10、学,并促使它不断向前发展。他是西方最早对国家、政治等问题进行系统探索的思想家,他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思考国家善治的问题外,还给人们提供了一种“正义的处方”,让人们从他的正义观里汲取思想的养分,引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方式,思考如何建立一个正义的社会,过一种良善的生活。 ——摘编自拾克方,林建华《柏拉图 政治思想的价值分析》 完成下列要求: (1)据材料一,概括柏拉图的“正义”内涵;结合所学知识,归纳柏拉图正义观产生的背景和实现国家正义的途径。(7分) (2)据材料二,分析柏拉图正义观的影响。(3分) 答案　(1)内涵:秩序与和谐。(或分工合

11、作;各司其职)(2分) 背景:政治上,民主制出现危机;雅典城邦制度衰落;师从苏格拉底研究哲学,多年游历生活。(3分) 途径:国家由统治者、武士、劳动者构成,三个等级各安其位、各司其职;哲学家王。(2分) (2)影响:推动政治哲学产生、发展;促进国家建设;引导人们的价值观。(3分) 2.(2018江苏苏州期末)甘地的一生复杂多变,极富争议。人们对他的评价也是众说纷纭,毁誉不一。阅读下列材料: 材料一　很少有人去想,在一个有着两亿多低教育人口的大国,将人类宗教追求转化为与法治逆向的政治诉求手段,必定包藏隐患。甘地的非暴力不仅在实践中出现种种问题,在理论上也走向极端,逻辑混乱,令人困扰。一

12、个标志就是宗教冲突绵延不断。 ——摘编自林达《重读<甘地自传>》 　　材料二　阿马蒂亚·森(哈佛大学经济学教授)曾做过一项实证研究,结果表明,甘地主张每人纺纱织布的政策对当时的印度经济并无真正促进作用,反倒是后来生产洋布的产业普及开来,真正推动了印度的经济发展。 材料三　摆脱大规模的贫穷一直是印度的核心问题。而摆脱英国殖民者的统治、实现民族独立,则是另一个核心问题。在这个过程中,又必须实现多种宗教和平共处,避免国家大规模分裂。 产业化的大规模生产方式,机器必定掌握在极少数资本权贵手里,资本扩张没有约束,民众的苦难就没有尽头。而老式纺车掌握在每个人的手里,它不但在生产土布,也在生产马克思

13、所谓的“劳动关系”。甘地推行土布的倡导推广开来,演变成大规模的“排斥英国货”运动,有力地打击了英国殖民统治的基础,为以后民族独立提供了条件。 ——摘编自梁捷《甘地的反经济的经济思想》 完成下列要求: (1)归纳材料一、二的主要观点。(4分) (2)据材料三,作者认为甘地的手纺车运动产生了哪些作用?(4分) (3)综合上述材料,我们应如何评价历史人物?(2分) 答案　(1)观点:非暴力运动不符合法治观念,导致宗教冲突不断;手纺车运动没有促进印度经济发展,产业化才促进了印度经济发展。(4分) (2)作用:抵制资本的扩张;改善民众的贫困(苦难);促进社会的平等;打击英国殖民统治(推动民

14、族独立运动)。(4分) (3)方法:全面客观、辩证和历史地评价。(2分) 3.(2017江苏苏州期初)近代科学之父牛顿对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料: 　　材料一　随着文艺复兴的深入发展,人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪,英国知识界围绕三个重大思想主题而进行知识体系创新,牛顿和洛克生逢其时,用三部经典著作从三个不同领域共同诠释了理性的本质,成为英国近代知识体系创新的集大成者…… ——摘编自邓云清《思想的时代—— 牛顿、洛克的思想及其生成》 　　材料二　牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科

15、学。1687年,他花费18个月时间,出版《自然哲学的数学原理》,阐述了其后被视为真理的物体运动三大定律和万有引力定律。书中全部的论述都以命题形式给出,每一个命题都给出证明或求解,所有的求证求解都是完全数学化的,必要时附加推论,而每一个推论又都有证明或求解。只是在牛顿认为某个问题在哲学上有特殊意义时,他才加上一个附注,对问题加以解释或进一步推广。 ——摘编自《牛顿传》 　　材料三　人们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道:“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身

16、的机械决定论性质,充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。 ——摘编自《世界文明史》 请回答: (1)根据材料一并结合所学知识,从政治和思想文化两个角度,分析17、18世纪英国知识界进行知识体系创新的背景。(3分) (2)根据材料二,指出《自然哲学的数学原理》的特点,材料体现了牛顿哪些优秀品质?(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,指出牛顿学说对近代社会思潮的主要影响。综合上述材料,说明近代科学与思想解放的关系。(3分) 答案　(1)背景: 政治:资产阶级革命的爆发;资本主义制度的确立及发展(国家权力结构的重建)。(任答一点,1分)思想文化:文艺复兴运动的深入;近代科学的兴起。(2分) (2)特点:数学化;重视逻辑推理。(2分) 品质:刻苦钻研;治学严谨;勇于创新;等。(任答两点,2分) (3)影响:推动启蒙运动,促进思想解放;机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了负面影响。(2分) 关系:相互促进(或思想解放促进科学发展,科学发展推动思想解放)。(1分) 8