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1、九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 （新版）新人教版(IV)
教
学
目
标
知识
技能
1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的
2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子
3、通用微粒的观点解释某些常见的现象
过程
方法
通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子
情感
态度
价值观
1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣
2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力
教学
重点
从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念
教学
难点
抽象思维的培养
课型
新授
主
2、要教学方法
实验及讨论法
教学
模式
参与式
教学手段与教具
实验仪器等
板
书
设
计
课题2 分子的原子
第一课时
一、物质是由分子和原子等粒子构成的
二、分子的性质
1、分子很小 2、分子在不断运动 3、分子之间有间隔
三、 分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子
作业
设计
课后习题习题3(2、3、4、6)
预习分子、原子第二课时
教学
反思
教师活动
学生活动
设计意图
实验3–2：品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢？
学生实验
观察现象
思考讨论
在学生亲身体验中
激发思维及探究兴趣
3、
[过渡] 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设想,用于解释以上现象。那么,他们的论断是否正确呢?我们先做个小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，感受一下分子对脸撞击的感觉肉眼看不见的分子是真实存在的吗？小结：物质确实是由微小的粒子……分子和原子构成的。
展示图片：教材P48图3-6、3-7
确立物质是由分子和原子构成的观点
充分发挥学生的想象力
看图想象分子的存在
形成物质是由分子和原子构成的观点，培养学生的想象能力。
让学生了解现代高科技，并借助图像进入微观世界。
[提问]分子有何特点呢？
4、
1、花香能闻到，但却看不到
2、能看到整块的糖，却看不到溶解后的糖
思考、讨论，并归纳总结
锻炼学生分析、推理、归纳、总结的能力
分子很小
1个水分子的质量约是3×10-26kg；
1滴水中大约有1.67×1021个水分子
了解(计算1g水中含有几个水分子)
教师活动
学生活动
设计意图
实验：①50ml酒精与50ml水的混合,思考为什么混合后体积不为100ml呢?②一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等于两碗？
小结：分子之间有间隔
观察现象
思考、讨论
猜想
用宏观的物质解释微观的现象,联系生活实际加深对微观概念的理解
用分子的观点分析：
1、为什么墙内开花墙外香？
2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？
3、物质为何有三态变化？
[小结]通过本节课我们知道，物质都是由微小的粒子:分子、原子等构成的。分子具有三个特点：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③分子之间有间隔。
讨论、分析、交流
培养学生的知识运用的能力
九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 （新版）新人教版(IV)
