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1、九年级政治全册 第七课 第1框 依法享有财产继承权教案 苏教版
教
学
目
标
1、情感态度价值观
增强依法维护末成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。
2、知识与技能
1、法律保护公民经济权利的基本内容2、了解继承法,知道如何维护民事权利
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
了解关于财产继承权方面的基本知识。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
公民有很多权利,但继承权比较贴近我们生活,我们要学会依法保护自己的财产继承权。那么究竟
2、如何依法保护我们自己的财产继承权呢？带着这个问题我们就一起探讨第7课第一框题《依法享有财产继承权》(同时板书课题)
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
激发兴趣，导入新课
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：
阅读概括：指导学生阅读文本，归结提炼，圈点勾划。
归结板书：★继承权的含义；
3、★财产继承的方式；★财产继承的原则；
★财产继承的顺序★继承权的意义。
拓展知识：结合文本P87 “知识链接”，简介两种继承方式的含义。
朗读识记：指导学生围绕课堂板书的主干内容诵读掌握。
感悟情境：指导学生阅读并感悟文本P86的案例情境。
设疑探究：
◆你觉得刘某的这份遗嘱合法吗？
◆读了这份遗嘱，你想对刘某儿子说些什么？
讨论交流：自主思考，分组讨论，合作探究，并择优交流。
归结明确：★遗嘱无效的原因是它不符合财产继承中养老育幼的原则。
★对刘某儿子说的内容具有开放性，可多角度加以分析：或可谈不良习惯的危害；或可谈刘父决定的用意，也可谈刘父决定给大家的重要启迪等。
活
4、动二：
【感悟探究】 依法维护民事权利
感悟情境：指导学生阅读并感悟文本P87的案例情境。
设疑导思：◆张某父母起诉的理由是什么？
◆谈谈自己对中学生张某参与股票买卖的看法。
◆当合法财产遭受侵害时我们公民应如何维护民事权利？
讨论探究：引导学生自主感悟，分组讨论，合作探究，并择优交流。
归结板书：★起诉的理由可引导学生运用文本P88“知识链接”中的“公民的民事行为能力” 这一法律概念的相关内涵予以解决。
★对中学生炒股的看法问题具有开放性，可多方面漫谈。
★当公民的合法财产权利受到侵犯时，受侵害者可以向侵权人提出权利请求，只有在双方分歧不能解决的情况下才需要通过法院
5、诉讼的方式处理。
（三）课堂小结
人们生活离不开一定的财产，我国法律非常重视保护未成年人的财产继承权，我国的法律也同样保护公民的合法财产，但财产并不是人生的全部内容。我们青少年既要依据继承法，维护自己合法的继承权，也要学会运用法律武器，维护自己的民事权利，更要有崇高的理想和追求，要依靠自己的努力奋斗，铸就辉煌的业绩，创造幸福的生活，享受快乐的人生！
分组合作探究，并自由交流
小组合作探究，并畅所欲言
师生互动
课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
教 后反 思
九年级政治全册 第七课 第1框 依法享有财产继承权教案 苏教版
