(秋)一年级语文上册 汉语拼音14《unün》教案 苏教版

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1、(秋)一年级语文上册 汉语拼音14《un ün》教案 苏教版 第一课时 教学目标： 1．学会前鼻韵母un、Ün和整体认读音节yun、yuan及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2．能够正确认读由声母和un、Ün组成的音节，会读拼音词。 教学难点：能够正确认读由声母和un、Ün组成的音节，会读拼音词。 教学准备： 声母g、k、h、j、q、x和韵母un、Ün的小黑板。 教学过程： 一、看图感知、导入新课 1．教师出示情境图，要求学生边看图，边看边注意听老师念情境歌。 2．教师引导学生说出yuan、un、Ün。教师提问：儿歌中说图上的两个小学生是谁?(小小气象

2、员。)儿歌中说小气象员是怎样观察天气的?(小气象员先抬头看看云，再看温度计。) 3．教师板书un、Ün。提问：看看有这两个韵母有什么共同之处?和前面学过的哪些韵母很像?(an、en、in。)回忆一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的?二、教学前鼻韵母un、Ün和整体认读音节yun 1．教师明确要求。按照读an、en、in的方法，自己先试着读一读un、Ün。 2．出示un，指名试读 3．指导读准un。un是uen的缩写，嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音上去。教师领读，学生跟读。“开火车”练读。 4．指导用同样的方法读出Ün。如果把un前面的u换成Ü，这个前鼻韵母的发音可就大不相

3、同了，你能想办法读出这个韵母吗?教师领读，学生跟读。“开火车”练读。   5．引导学习整体认读音节yun。   (1)韵母Ün还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗? (2)出示yun和Ün，请学生读。   (3)比较yun和Ün。小朋友们有没有发现它和韵母Ün有什么不同?为什么? 6．学习整体认读音节yuan。   (1)出示yuan。告诉学生这也是个整体认读音节，将“员”的第二声去掉，就是它的读音。 (2)指名试读，教师范读，学生跟读。 (3)引导学生猜一猜，yuan写成韵母时会是什么样的。(Üan。) 7．学习yun、yuan的四声。我们认识了两个整体认

4、读音节 yun和yuan，请小朋友们给他们来戴一戴声调小帽子，好吗?    学生为自制的音节卡片标四声，并用这些音节扩词。 8.小结：小朋友们，今天我们又认识了两个前鼻韵母，它们是 un、Ün，还有两个整体认读音节yun、yuan，注意大y后面跟着的是Ü不是u。 三、指导书写 1．出示un、Ün、yun、yuan，请学生说一说写的时候要注意些什么?(字母间的距离要适中，写时饱满，做到“顶天立地”，Ü上的两点要对齐写。)  2．在习字册上描红、临写。 四、课后思考 出示： j——Üan ——(  ) q——Üan——(  ) x——Üan——( 

5、 ) 启发：大家开动脑筋想一想，括号里该怎么填，你会读码? 五、板书： un、Ün、yun、yuan 14  un    Ün 第二课时 教学目标： 1．学会前鼻韵母un、Ün和整体认读音节yun、yuan及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2．能够正确认读由声母和un、Ün组成的音节，会读拼音词。 教学难点：能够正确认读由声母和un、Ün组成的音节，会读拼音词。 教学准备： 声母g、k、h、j、q、x和韵母un、Ün的小黑板。 教学过程： 一、复习检查 1．过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗? 2．指名填写并认

6、读juan、quan、xuan。 3．复习j、q、x的与Ün的拼写规则。       (1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。       (2)提示规则：千万别忘记了，小熊愚愚(Ü)遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手。 4．我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、 un、Ün。 二、导入新课 (一)练习拼读由un、Ün组成的音节。 1．过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、Ün的好朋友也不少啊，你们瞧…… 2．教师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、Ün，请八个学生上台做“找朋友”的游戏。戴声母头饰的学生围成一个圈，戴韵母

7、头饰的学生站在里面。戴Ün头饰的还要戴副墨镜。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。   音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?如果可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?   指定学生分别填写：          g——un——(gun)           j——Ün——(jun)          k——un——(kun)           q——Ün——(qun)          h——un——(hun)           x——Ün——(xun)        自由练读，请学生当小老师带读。 3．教师扮演记者采访扮演un和Ün的同学：你们在找朋

8、友的时候遇到了什么问题，有什么要提醒大家的吗? 4．小结：Ün只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。  (二)练习拼读音节词。 1．教师出示车轮图片，同时出示音节词：chē  lún。       (1)指导学生读准lún，再让学生连起来读一读。       (2)指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。 2．请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。 3．请学生用这些音节词说句话。(例：轮船在大海里航行。)教师相机正音。 (三)拓展练习。游戏：摘苹果。秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想办法，摘下它们吗?    学生摘下苹果并读上面的音节词：hǎi tún、chǐ lún、jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi。 （四）、板书：  g——un——(gun)           j——Ün——(jun)          k——un——(kun)           q——Ün——(qun)          h——un——(hun)           x——Ün——(xun)