七年级科学上册 第3章 人类的家园-地球 分组实验 制作简单等高线地形模型习题 （新版）浙教版

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1、七年级科学上册 第3章 人类的家园-地球 分组实验 制作简单等高线地形模型习题 （新版）浙教版 01　　实验报告 【实验目标】 1．学会使用各种工具和材料，按照一定的制作流程完成简单地形模型的制作。 2．知道根据不同地形特征区分各类地形的方法，并学会用等高线地形图表示地形特征。 3．通过制作地形模型，培养在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的能力。 【实验器材】 黏性较好的湿泥土(最好用高岭土，也可用其他黏性较强的泥土)或橡皮泥、尺子、牙签、细线或细钢丝、垫板(木板、硬纸板、泡沫板均可)、盛水的小容器、水粉颜料。 【实验过程】 1．制作等高线地形模型： (1)将湿泥土或

2、橡皮泥在垫板上堆成山体状。 (2)在手上蘸些水摸拭山体表面，使其光滑。 注意：水不可太多，以免表面太湿影响下一步操作。用橡皮泥做材料时不可加水。 (3)用牙签在“山体”表面不同高度处做上记号并标出高程。 注意：尺子要垂直摆放。各记号处的高度间隔要相同。 (4)用细线或细钢丝小心地沿记号处将“山体”水平切开。 (5)将切下的“山体”块编号后分开摆放，并移到通风处晾干。 注意：不宜放在阳光下暴晒，为了加快干燥的速度，可用电风扇吹。用橡皮泥做材料时不必晾干。 (6)在晾干的“山体”块表面用水粉颜料涂上不同的颜色。 (7)将“山体”块根据编号重新摆成“山体”形状。 2．绘制“山体”

3、的等高线地形图：分别将取下的“山体”块放在白纸上，用笔沿“山体”块边缘描线，注出相应的高程。就得到了简单的等高线地形图。 3．将等高线地形图改制成分层设色地形图。 (1)在等高线地形图中不同等高线之间涂上不同颜色的水粉颜料。注意：涂色要均匀。 (2)在图的左下角把各颜色所代表的高度范围的图例画出来。这样我们就得到了用分层设色方法表示的地形图。 【问题与讨论】 1．等高线的疏密与坡度陡缓有怎样的联系？ 2．山脊和山谷处的等高线有何特点？ 3．河流出现在山脊还是山谷？ 4．峭壁处的等高线有何特点？ 5．相邻等高线之间的海拔差值有何特点？

4、6．在实际绘制等高线地形图时，其方法和我们现在用的方法有何不同？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 02　　实验突破 某中学户外训练营举行登山活动。读图，据此回答1～2题。 1．4条登山路线中，坡度最平缓的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．甲处表示的地形部位是(　　) A．峭壁 B．鞍部 C．山脊 D．山谷 3．读下图，在①②③④四点中，坡度最陡的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 4

5、．(厦门中考)读“某地等高线地形图”，图中①、②点之间的相对高度为(　　) A．100米 B．200米 C．300米 D．400米 5．读四幅图幅相同的等高线地形图，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙、丁表示山顶的是甲地 B．乙处陡崖的相对高度可能是255米 C．地面坡度最缓的是丙所在的地形图 D．最有可能出现河流的是丁地 读“某地等高线地形图”，完成6～8题。 6．图中①～④的地形部位名称依次是(　　) A．山脊、山顶、峭壁、山谷 B．山顶、山脊、山谷、

6、峭壁 C．山谷、峭壁、山顶、山脊 D．峭壁、山谷、山脊、山顶 7．乙河干流流向大致是(　　) A．从西向东流 B．从东南向西北流 C．从北向南流 D．从西南向东北流 8．甲村所在虚线区域内的地形类型是(　　) A．平原 B．丘陵 C．高原 D．山地 等高线地形图可以帮助人们正确认识某地的地形状况。读某区域等高线地形图，完成9～10题。 9．关于图中地形部位的判读，正确的是(　　) A．甲为山脊

7、 B．丙为山顶 C．乙处有可能发育成河流 D．丁处有可能欣赏到瀑布景观 10．根据图中信息判断，下列叙述正确的是(　　) A．该区域地形类型为山地、高原 B．该区域内的峭壁位于山顶的东南方向 C．①、②两个山坡比较，①的坡度较陡 D．P、M两地相比，P地更易形成村落 (宿迁中考)读图，完成11～12题。 11．图示地形是(　　) A．盆地 B．山地 C．高原 D．平原 12．图中A、B两地的相对高度是(　　) A．100米

8、 B．300米 C．600米 D．700米 13．读下图，回答下列问题。 (1) 该区域的地形类型是________。 (2)AB所示的地形部位是________。 (3)小河干流的流向是________。 (4)量得C、D两点的图上距离是2厘米，其实地距离为________千米。 (5)如果在C、D之间修建一条公路，为减少工程量，应选择________(填“①”或“②”)线。 参考答案 第7节 地形和地形图 分组实验　制作简单等高线地形模型 实验报告 【问题与讨论】1.等高线稀疏的地方，坡度缓；等高线密集的地方，

9、坡度陡。 2．山脊处的等高线向海拔低处弯曲；山谷处的等高线向海拔高处弯曲。　3.山谷。　4.重合。　5.相等。　6.实际绘制等高线地形图时不可能像实验中一样，将山体切开描线绘制。实际绘制等高线地形图时，首先要确定地貌的特征点(山顶点、鞍部点、山脊点、山谷线的坡度变换点、山坡的坡脚变换点、山脚与平地相交点等)，然后连接地形线(山脊线、山谷线)，便得到地貌整个骨干的基本轮廓，再在同一坡度的两相邻点之间确定相等高程的等高线通过点，按等高线的性质，把相等高程的点连接起来，再对照实地情况就能描绘出等高线。 实验突破 1．C　2.B　3.D　4.B　5.B　6.B　7.C　8.A　9.D　10.D　11.B　12.B　13.(1)山地　(2)山脊　(3)自西向东　(4)6　(5)②