七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版

上传人:xt****7 文档编号:106433957 上传时间:2022-06-13 格式:DOC 页数:3 大小:13.52KB
收藏 版权申诉 举报 下载
七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版_第1页
第1页 / 共3页
七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版_第2页
第2页 / 共3页
七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教学案(新版)新人教版 ○教学目标 ① 速读课文,概括文章主要内容。 ② 理清文章思路,了解人类登月的知识。 ③ 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。 ○教学重点 速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。 ○教学内容 这是一篇纪实报道。作者用平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读,读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅,结尾阿姆斯特朗的话“这一步,对一个人来说,是小

2、小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”,留给读者以无穷的回味,可以从中悟出人类登月的伟大意义。 ○教学设计 一、课前预习: 1、给下列加点的字注音。 里程碑( ) 椭圆( ) 铁锹( ) 溅落( ) 海域( ) 飞跃( ) 畅谈( ) 2、请同学们写出文中还有那些你认为重要的或生疏的字词,请把它们写在下面。   二、速读课文,感悟文章大意 1、要求学生速读课文,了解文章内容。 教师指导学生阅读并提出思考题,把握文章大意。 ①自主学习 a.快速默读课文(不指读,不动唇,

3、不回读),并找出登月过程中表示时间的词语。 b.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c.登月全过程可以分为几个阶段? d.试将登月全过程画一张示意图,并简要说明。 2、研读赏析,激发兴趣,品味语言特色 ①自主学习 教师指导学生相互质疑并共同探究,深人体会。 a.宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的7. b.宇航员登月后做了哪几件事? c.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? d.写作上最突出的特点是什么?请举例说明。 三、拓展延伸,联想和想像 可以

4、启发学生思考,让学生看第99页的插图,引导想像 ① 想像一下,球上有些什么?那是一个什么样的世界? ② 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? ③ 想像一下在登月的高空中,宇航员会有什么感觉? ④ 文中写道,“返航时,宇航员将登月舱甩在了太空”,这样做合适吗? 四、总结 登月成功是人类的一大壮举,是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年,而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州三号飞船的发射成功,五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习,长大能为我国航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。 五、延伸练习 ① 假如你驾驶着宇宙飞船登月,你有什么感受?你会做些什么?展开想像,写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。 ② 自学“读一读,写一写”练习中的词语,并在写作中尽可能地使用。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

相关资源

更多
正为您匹配相似的精品文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!