（秋季版）一年级语文下册 阅读九 第17课《文文长大了》教案2 教科版

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1、（秋季版）一年级语文下册 阅读九 第17课《文文长大了》教案2 教科版 课 题 文文长大了 教学目标 1.知识目标：让学生正确流利，有感情地朗读和背诵课文，学习理解文中的字词。2.能力目标：逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力。3.情感目标：教育学生自己能做的事自己做。 教学重点 利用小组合作，读懂课文，在交流中进一步体验情感，受到感染。 教学难点 读背、识字写字 课时安排 1课时 教学设计 教 学 过程 课前调整 导入 1．现场调查，导如入新课。 （1）以

2、举手的方式统计本班学生有多少觉得自己长大了。 （2）我们熟悉的文文觉得自己长大了，她是怎么做的呢？好，今天我们就来学习第19课《文文长大了》。 （3）板书课题，读题。 　　2．熟读课文，理解内容。 （1）导读。结合插图，看拼音试读课文，看谁能先读好：这一课写了文文的哪些事？ （2）再读。看拼音和汉字，读课文，学生标出自然段序号。 （3）反馈。课文写了文文的哪些？给你留下怎样的印象？ （4）用卡片检查生字，词的读音。 　　3．再读课文，引导读中领会。 （1）读第一二三自然段，出示问题：你能说说文文怎么学大人的样子的？结果怎么样？ （2）交流自己的想法。 （3）读第四五自然段，请同学回答：文文做了什么事。结果怎样？ （4）读第六自然段，说说现在文文是什么样子？她长大了吗？ （5）学了这一课你是怎么想的？你是怎么证明你长大了的？向同学们说一说。 4．在熟读课文的基础上，练习分角色朗读和表演。 板 书 设 计 文文长大了 文文做了什么事。结果怎样？ 　　　现在文文是什么样子？她长大了吗？ 课 后 反 思

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