2020年秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 3 原子的构成 2.3.2 原子质量的计量与原子中的电子导学案（无答案）（新版）鲁教版

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1、第2课时　原子中的电子与原子质量的计量 探究点一　原子质量的计量 [情景展示] 　[思考交流] _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 原子很小，使用不方便，我们可以采用“以小比小可以放大

2、”的方法，用原子的相对质量来代替原子的实际质量。相对原子质量只是一个比值，不是原子的实际质量，相对原子质量与原子的实际质量成正比，即实际质量越大的原子，其相对原子质量也越大。 [课堂速记] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

3、_______ 探究点二　离子 [情景展示] [问题探究] 离子是如何形成的？如何区分一个粒子是原子还是离子？ [思考交流] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 离子是原子得失电子

4、后形成的，原子得到电子变为阴离子，失去电子变为阳离子。通过比较核内质子数与核外电子数的大小确定粒子的类型。当粒子的核内质子数＝核外电子数时，粒子呈电中性，是原子；当粒子的核内质子数>核外电子数时，是阳离子；当粒子的核电荷数<核外电子数时，是阴离子。 [课堂速记] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [课后反思点] 1．原子结构示意图中，学生难于理解的问题点是否讲解清楚？ 2．离子的形成过程中，如何让学生便于理解电子的变化？ 3．学生在理解原子的稳定结构时，还有哪些问题？ 4．学生在利用相对原子质量的概念进行简单计算，并体会科学的计量方法时，还有哪些困惑？