五年级信息技术下册 第5课 我的风采教案2 浙江摄影版

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1、五年级信息技术下册 第5课 我的风采教案2 浙江摄影版 教学目标： 1.了解自定义动画对多媒体作品的作用； 2.合理安排单张幻灯片内容； 3.学会给幻灯片对象添加自定义动画； 4.能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音； 5.能够调整对象在演示过程中的出场顺序； 6.能够向别人介绍多媒体作品，培养同学们的表达能力。 教学重点： 幻灯片对象的自定义动画设置。 教学难点： 合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 教学建议： 可以为对象设置动态效果，是PowerPoint与Word最大的区别，也是它吸引学生的地方，动画对学生来说更具吸引力。本课的主要学习内容是给幻

2、灯片中的对象添加自定义动画。在此之前，要求插入剪贴画来丰富幻灯片，需要学生对自己制作的演示文稿略加调整，使整张幻灯片的布局更加合理。设置动画效果之前，必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”对话框也有不同的方法。①选中对象后单击右键，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。②选中对象后，选择“幻灯片放映”菜单中“自定义动画”命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音。给幻灯片的对象添加自定义动画，学生非常感兴趣，教师讲清操作步骤后，让学生给对象添加自定义动画，学生在学习过程中不会有太多的困难，喜欢给每个对象加上动画效果、声音效果，教师要引导学生合理使用各种动画效果，让学生在作

3、品评价过程中体会动画效果设置合理的必要性。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 1. 复习整理： 打开上次保存的文件，教师挑选一些相对较好和布置不太合理的演示文稿，让学生评价。教师引导时注意突出对对象安排的指导，引出在幻灯片中插入剪贴画的步骤。  （作品比较） 2. 让幻灯片动起来。 (1)提问：怎么才能使幻灯片中的对象富有动感呢？ PowerPoint提供了给对象增加自定义动画的功能。 教师示范如何添加艺术字的动画效果。 (2)演示学生设置好的演示文稿，学生评价，教师引导合理设置动画效果。 (3) 在比较学生作品中，教师引出动画效果的顺序调整功能。“我想

4、让先介绍的主题出现，可先出现的则是其他对象，该怎么办？” 教师示范操作，指点学生。 （指导学习方法：） 今天在设计作品的过程中肯定会遇到一些问题，如果同学在操作中遇到问题可以：① 根据以前的经验自主探索；② 从书本上查看解决问题的方法；③ 同组同学之间相互交流或向老师请教； 3.教师小结 今天我们通过我的风采这个设计任务，学习了PowerPoint软件的一些基本操作方法，在上节课的所作作品的基础上添加了一些内容，增加了一些多媒体元素和动画效果，有的同学可能觉得比较满意了，但有的同学可能想做的更好，下节课，老师会与同学们一起对同学们探究进一步处理和美化自我介绍，我相信每个同学都能完成好

5、。 学生认真听讲 学生尝试在幻灯片中插入剪贴画，重新布置幻灯片的布局。 学生回答 学生看教师示范操作 学生尝试练习。试一试给文本添加动画效果。让学生留意与艺术字的动画效果有不同的地方。 学生尝试操作 学生练习，教师巡堂检查 通过作品比较引发学生兴趣 注意排版形式的多样性，选择图形的多样性，合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 树立健康的审美观，培养审美能力。 激励信心 激发学生学习信息技术的兴趣。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第5课 我的风采教案3

6、浙江摄影版 教学目标： 1.了解自定义动画对多媒体作品的作用。 2.合理安排单张幻灯片内容； 3.学会给幻灯片对象添加自定义动画； 4.能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音； 5.能够调整对象在演示过程中的出场顺序； 6.能够向别人介绍多媒体作品，培养同学们的表达能力。 教学重点： 幻灯片对象的自定义动画设置。 教学难点： 合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 一、复习整理。 打开上次保存的文件，教师挑选一些相对较好和布置不太合理的演示文稿，让学生评价。教师引导时注意突出对对象

7、安排的指导，引出在幻灯片中插入剪贴画的步骤。 学生作品比较。 学生认真听讲 学生尝试在幻灯片中插入剪贴画，重新布置幻灯片的布局。 通过作品比较引发学生兴趣 二、知识构建 二、让幻灯片动起来。 (1)提问：怎么才能使幻灯片中的对象富有动感呢？ PowerPoint提供了给对象增加自定义动画的功能。 教师示范如何添加艺术字的动画效果。 学生回答 注意排版形式的多样性，选择图形的多样性， 合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 (2)演示学生设置好的演示文稿，学生评价，教师引导合理设置动画效果。 学生看教师示范操作 (3)

8、在比较学生作品中，教师引出动画效果的顺序调整功能。“我想让先介绍的主题出现，可先出现的则是其他对象，该怎么办？” 学生尝试练习。试一试给文本添加动画效果。让学生留意与艺术字的动画效果有不同的地方。 树立健康的审美观，培养审美能力。 教师示范操作，指点学生。 （指导学习方法：） 今天在设计作品的过程中肯定会遇到一些问题，如果同学在操作中遇到问题可以：① 根据以前的经验自主探索；② 从书本上查看解决问题的方法；③ 同组同学之间相互交流或向老师请教； 学生尝试操作 学生练习，教师巡堂检查 三、总结 三、小结 今天我们通过我的风采这个设计任务，学习了Powe

9、rPoint软件的一些基本操作方法，在上节课的所作作品的基础上添加了一些内容，增加了一些多媒体元素和动画效果，有的同学可能觉得比较满意了，但有的同学可能想做的更好，下节课，老师会与同学们一起对同学们探究进一步处理和美化自我介绍，我相信每个同学都能完成好。 激励信心 激发学生学习信息技术的兴趣。 教后录 幻灯片是我们日常生活使用率很高的软件，通过幻灯片中的动画效果可以抓住观看者的兴趣。在学生学习动画设置时，可以让告诉学生命令在哪里，然后让他们自己去尝试设置，并告之动画效果只有在放映时才可以看到。通过自己的摸索，每位学生都可以给自己的幻灯片设置出自己喜欢的动画效果。