辽宁省东北育才中学2020届九年级化学全册 第一章 开启化学之门 第三节 怎样学习和研究化学（第二课时）导学案 沪教版

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1、第三节 怎样学习和研究化学 第二课时 【学习目标】 1.认识化学实验在研究化学中的重要性 2．化学需要进行科学研究 【学习重点】：仪器使用及实验操作 【学习难点】：实验的探究 【自学导航】阅读教材21～23页，同时思考回答下列问题： 探究一：探究铜绿的性质 1.将铜绿（碱式碳酸铜）进行加热 ⑴写出该反应的文字表达式：________________________________________； ⑵该反应的化学方程式：____________________________________________； ⑶实验现象：①

2、 ； ②___________________________________________； ③____________________________________________； ⑷实验结束后，应该先撤________，后撤__________，这是为__________________ _____________________________________________。 2.向铜绿中加入少量的稀盐酸 ⑴文字表达式：碱式碳酸铜 + 盐酸

3、 氯化铜 + 水 + 二氧化碳 ⑵化学方程式：____________________________________________________； ⑶实验现象：①______________________；②___________________；③ 探究一：探究镁的性质 ⑴提出问题：镁有那些重要的性质？ ⑵设计实验： ①观察镁带的外观，试试看是否容易被折弯、扭断？__________________________。 ②用砂纸打磨镁带，它的外观有什么变化？_____________________。 ③用打磨好的镁带代替铜丝

4、连接一节干电池和电珠，测导电性_______________。 ④在空气中点燃镁带：取一段打磨好的镁带，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。当镁带开始燃烧时，移到石棉网上方，让它继续燃烧，观察燃烧现象和燃烧后产物的状态。 化学反应的文字表达式：_________________________________________； 化学反应方程式：_______________________________________________； 实验现象：______________________________________________________________； 实验时用到的

5、实验仪器名称：_____________、___________、_____________。 在实验台上放石棉网的目的是：____________________________________________； 注意：铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。铜在空气中或氧气中都不能燃烧，但在加热的条件下能与氧气发生反应。 化学反应的文字表达式：____________________________________； 化学反应方程式：___________________________________________； 实验现象：_______________________

6、______________________________________。 (3)将镁带分别放在食醋、稀盐酸中看看有什么现象发生： 化学反应的文字表达式：（镁与稀盐酸反应）_________________________________； 化学方程式：___________________________________________________； 实验现象：______________________________________________________________。 (4)一些烟花和照明弹中含有镁粉，镁粉的这一用途与镁的那种性质有关？ ________

7、____________________________________。 【合作探究】 例1.如图所示加热铜绿（碱式碳酸铜）的实验装置图，试回答下列问题： ⑴写出有关仪器的名称：①__________②________ ③________ ⑵实验时试管口略向下倾斜的原因________________________________________； ⑶实验现象：①______________________________； ②___________________________________

8、________； ③____________________________________________； 例2.某同学给试管里的固体物质加热，试验结束后发现试管已破裂，请分析原因（至少答出四点）

9、 【巩固训练】 1．“铜绿”是铜器件锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是_____________________。 ⑴给试管中的铜绿加热，试管夹要从____________ 部往 ____________ 部套入，夹在试管的_______________部，加热时试管要_________________，防止_____________________,可以观察到的现象是___________色粉末变成___________色，试管口有__________________产生，生成的气体

10、能使___________________________________。 ⑵向试管中的铜绿加入盐酸，倾倒盐酸时，试剂瓶的标签要___________________，试管口与试剂瓶口____________，使液体缓缓流下，可以观察到的现象是_______________________________________________________________________。 (3)由上述实验归纳铜绿具有的化学性质： ①________________________________________________________________ ②____________

11、_______________________________________________________ 2.镁是一种重要的金属 （1）观察镁带的外观呈____________色，这是因为镁的表面有一层氧化膜；用砂纸打磨后可以看到镁带是_____________色的，用手能折断，说明它的硬度_________________。 ⑵将打磨好的镁带用_________________夹持，在酒精灯火焰的____________部分加热，当镁带开始燃烧时，移到__________________上方，可观察 ________________

12、_________________________________________________。 ⑶将打磨好的镁带放入盐酸中可以观察到_________________________________________ ________________________________________________________________________。 ⑷有上述实验归纳镁的物理性质________________________________________________； 化学性质是__________________________________________

13、______________________。 3.镁粉可用作制作烟花和照明弹的原料，这是因为__________________________________。 该反应的文字表达式为_________________________________________________________。 第三节 怎样学习和研究化学 第二课时 探究一：探究铜绿的性质 △ 1、 将铜绿（碱式碳酸铜）进行加热 ⑴碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 ⑵Cu2(OH)2CO3　　　△　　　　 2CuO + H2O + CO2↑ (3)①绿色粉末逐渐变为黑色;

14、 ②试管内壁有水珠出现； ③澄清石灰水变浑浊； (4)导管酒精灯试管内温度降低，压强减少，石灰水倒吸使热的试管炸裂 2.向铜绿中加入少量的稀盐酸 （2）Cu2(OH)2CO3 + 4HCl 2CuCl2 + CO2 ↑ + 3H2O （3） ①绿色粉末逐渐溶解 ②有气泡产生 ③溶液逐渐变为蓝绿色 探究一：探究镁的性质 ⑵设计实验： ①容易折弯、扭断、硬度较小 ②变为银白色 ③电珠发光，镁带能导电 ④略 剧烈燃烧发出耀眼的白光；放出大量的热；生成白色粉末状固体 酒精灯 坩埚钳 石棉网 防止高温溅落物烫坏台面 略 红色固体逐渐变黑 略 (3)有大量气泡产生；放出热量 (4)镁具有可燃性，燃烧时发出耀眼的白光 【合作探究】 例1.（1）①试管 ②酒精灯 ③铁架台 (2) 防止冷凝水倒流回试管引起试管炸裂 (3) ①绿色粉末变黑 ②澄清石灰水边浑浊 ③试管壁出现水珠 例2.试管口略向上倾斜；加热前没有预热；试管外壁不干燥；试管底部接触灯芯；热的试管立即用冷水冲洗 【巩固训练】 略