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1、第十六课 难忘九一八 学教案
一.学海导航 （认清目标 明确要求 ）
1、知识目标：了解九一八事变及西安事变的相关内容。
2、能力目标：培养学生通过材料分析问题的能力
3、情感、态度、价值观：通过学习，培养学生爱国主义情感，牢记历史，勿忘国耻，发奋图强，振兴中华。
二、一览众山小（请你自学课本内容，独立解决以下问题，相信你能行）
（一） 九一八事变：
1、时间： 年 月 日；
2、地点：
3、经过：日军制造 事件，诬称是中国军队所为，以此为借口，炮轰 。
4、
2、结果：①由于国民党当局的不抵抗政策，不到半年， 沦亡。②东北人民和未撤走的东北军部队组织起 ，中共派 等在东北组织抗日游击队，中国人民的局部抗战开始了。（思考：九一八事变的原因）
（二） 西安事变：
1、目的： ； （思考：西安事变的背景）
2、时间： 年 月 日；
3、人物： 、 。
4、经过：扣押了 ，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内
3、战， 。
5、和平解决：①中共出发点：中国共产党从全民族的利益出发。主张 ，争取一切力量抵抗日本的侵略。②中共代表： ③结果：蒋介石被迫接受 、 的主张。
④意义： 。
三.更上一层楼（要求：小组合作、探究、交流）
1、日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
2、面对日本的侵略国共两党态度是否一样？说明了什么？
3、在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党和人民群众，西安事变
4、捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说为什么？
四.当堂达标（独立完成，组内交换矫正、评价）
（一）选择
1．日本侵占东北三省是在（ ）
A、一、二八事变后B、八一三事变后C、七七事变后D、九一八事变后
2. 西安事变爆发的根本原因是 （ ）
A、 我党抗日民族统一战线政策的推动 B、全国抗日救亡运动的影响
C、 国民党内部矛盾加剧 D、 民族矛盾上升为主要矛盾
3．发动西安事变的两位国民党将领是（ ）
Ａ、李大钊 蒋光鼐Ｂ、张学良 杨虎城Ｃ、冯玉祥 杨虎城Ｄ、张学良 吉鸿昌
4．西安事变
5、获得和平解决最有利于（ ）
A、中国国民党B、兵谏部队 C、中国共产党 D、中华民族
5．抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ）
Ａ、“一二·九”运动爆发Ｂ、瓦窑堡会议召开
Ｃ、“八·一宣言”发表Ｄ、西安事变和平解决
6. 下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述，正确的是（ ）
A.蒋介石命令张学良率东北军将士予以坚决的抵抗
B.国共两党达成合作协议，统一行动共同抗日
C.中国共产党派员与东北人民、未撤走的东北军组织了抗日武装，开展游击战争
D.南京国民政府迅速制定了军事抵抗为辅、外交斡旋为主的方针
（二）材料分析
阅读下列材料回答：
材
6、料一 西安事变引起了国内外各种政治势力的强烈反响。日本企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大对中国的侵略，暗中支持何应钦向西安进兵。 掌握南京国民政府实权的亲日派何应钦，在日本帝国主义的支持下，主张“讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。12月16日，他调大军进攻潼关，又派飞机准备轰炸西安。美国担心亲日派乘机掌权，主张和平解放。
材料二 1935年，日本为侵占华北蓄意制造了一连串事件，总称“华北事变”。华北事变后，中华民族面临亡国灭种的危机。
请回答：
1、西安事变的时间？发动者？
2、西安事变的目的？
3、依据材料一，指出中共为什么主张和平解决西安事变？
4、依据两则材料和所学知识，指出西安事变为什么能够和平解决？
5、在西安事变的和平解决过程中，起主要作用的是谁？
八年级历史 16课 难忘九一八学案 新人教版
