《二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 新人音版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 新人音版（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 新人音版
教学目的：
1 通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。
2 能在音乐实践中编创适当的歌词。
3 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》
教学难点：感受音乐情绪
教学方法：动感教学法
教具准备：钢琴， 多媒体
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：
1、聆听《玩具交响曲》
2、聆听《出发》。
教学过程：
一、聆听《玩具交响曲》
1 导入
师：“小朋友们有没有自己喜欢的
2、玩具？”
师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]
2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。
二、聆听《出发》
1 导入
师： 看到小狗拉着雪橇你想到什么？[出示《出发》图文]
2 初听音乐
提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？
你仿佛听到什么？
3 复听时，学生随乐曲进行表演。
三、课堂小结
第二课时教学内容：
学唱《打花巴掌》
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、学习新
3、课《打花巴掌》
1、出示节奏：×××× × │×× × │×.× ×× │×
2、学生自由讨论后读出节奏。
3、学唱《打花巴掌》
a、导入
师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”
师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]
b、提问：他们都拍出什么花？
C、通过听唱法学唱歌曲。
d、歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。
e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。
4、用打击乐器为歌曲伴奏。
A、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件
4、乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
三、课堂小结
附送：
2019-2020年二年级音乐下册 童趣（第三课时）教学设计 人音版
教学内容：
复习《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》
创作表演《蜗牛与黄鹂鸟》
创编活动：配合歌曲的节奏练习
教学重难点：
根据歌词情节性创编小小音乐剧。
能选择恰当的节奏为歌曲伴奏。
教学过程：
教学环节
师 生 活 动
设计意图
一、
组织教学
1.听音乐进教室
2.唱《上课歌》
组织教学稳定情绪
二、
复习歌曲
1.集体表演《打花巴掌》
2.学生表演在课外创编的
5、打花巴掌。
3.用有弹性、轻松的声音集体演唱《蜗牛与黄鹂鸟》
激励学生在课外的创编。
三、创编节奏活动
1.复习０节奏
2.出示三条节奏
０Ｘ ０Ｘ ０Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ ０Ｘ Ｘ
ＸＸ ＸＸ ＯＸ Ｘ
学生试拍
集体拍一拍
请几个学生选择最喜欢的节奏和最喜欢的打击乐器演奏
3.用这个节奏为歌曲伴奏（集体演唱，一同学伴奏）
4.选择最恰当的节奏用不同的打击乐器伴奏。
选择自己最喜欢的节奏和乐器，充分发挥学生的自主性，调动学生的积极性。
四、创编音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
1.同学自由编组：表演组、伴奏组、演唱组。
小组排练，组长报告指挥本组创编的内容。指挥和老师讨论协调。教师各组协调指导。
2.表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
3.师生讨论需要改进的地方
4.集体表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
分组创编培养学生的合作精神，也可让学生有更多表现的机会。教师溶入创编过程，可及时把握和指导学生的活动情况。
五、
课堂总结
1.通过这节课，你学到了什么？你认为自己表现怎么样？你认为哪个同学表现最好？我们该给他颁什么奖呢？
2.表扬表现突出同学
3.唱师生再见歌。
通过自评和互评，让学生学会具体地评价别人和自己，同时激励自己
二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 新人音版
