江苏省徐州市中小学教学研究室七年级历史上册 第18课 三国鼎立导学案(无答案) 新人教版

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1、第18课 三国鼎立 学习目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 2、提高对重大历史事件的复述能力。同时,通过曹操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,抓住现象所反映的本质的能力。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节比较,提高学生对历史史实的文学创作的分辨能力。 3、认识到每一历史事件的发生,都有其客观条件。但是,人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的历史作用。认识到评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。 学习 重难点 重点:官渡之战、赤壁之

2、战和三国鼎立的形成。 难点:曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 学 习 过 程 说 明 预习板块 1.东汉末年,中央政权名存实亡,众多军阀割据一方,互相兼并,连年混战。在军阀中,著名的有_________、_________、_________和_________等。 2._______年,袁绍和曹操在_______对垒,曹操以少胜多,获得胜利,官渡之战后几年,曹操基本____________。 3.________年,曹操以东汉王朝丞相的身份率领大军南下,企图一举占领南方,统一全国,_____、_____组成联军,在_______一带的长江两岸与曹军展

3、开激战,结果以少胜多,大败曹军。这就是历史上著名的_________ 。 4.220年,曹操病逝,他的儿子曹丕胁迫汉献帝退位,自己登基称帝,改国号为________,建都______。221年,刘备在_____称帝,国号汉,历史上叫做____。 ______年,孙权正式称王,国号吴,后定都_____。随着魏、蜀、吴的建立,三国鼎立局面正式形成。 预习填写 探究板块 讨论一 官渡之战中曹操以少胜多,赤壁之战中的曹操在军事上居于优势却失败了,试分析影响战争成败的因素有哪些?从中你获得哪些启示? 统一是历史发展的主流。东汉是统一政权,而其后的三国时期是分裂时期,

4、这是历史的倒退吗?请写出你的观点和理由。 进步与倒退的标准是有没有促进生产力或社会经济等的发展。 检测板块 1.奠定曹操基本统一北方基础的战役是 ( ) A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 2.曹操是一位著名诗人,他在《龟虽寿》一诗中写道:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合下列史实,你认为他的雄心壮志是( ) A.消灭袁绍势力 B.统一黄河流域 C.南下统一全国 D.废掉汉献帝

5、 3.“东望夏口,西望武昌……此非孟德之困于周郎者乎?”这是宋朝的苏轼对下列哪次战役发出的感叹? A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 4.下列对赤壁之战中曹操战败原因的分析,不正确的是 ( ) A.曹军来自北方,不习惯水战 B.曹操对孙刘联军根本不屑一顾 C.曹军疾疫流行,战斗力减弱 D.天气环境刮东南风是败因之一 5.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的故事, 这些故

6、事都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关,他就是 ( ) A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.孙权 6.历史课上,同学们讲了一些有关三国时期的故事,下列符合历史史实的是( ) A.曹操在洛阳建立了魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀汉 C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.孙权在徐州建立了吴国 7.阅读下列材料,正确回答问题: 材料一 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。……古今多少事,都付笑谈中。

7、 ——《三国演义》的开篇词 材料二 ……故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 ——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 请回答:(1)材料一、二中的“三国”指哪三国?材料二中的词句与我国古代历史上哪一著名的战役有关?请写出这次战役的时间。 (2)材料二中的“周郎”指的是谁?与他一同指挥这场战役的还有哪一位? (3)试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。(写出两点即可) (4)三国时期,英雄辈出。你最喜欢哪一位,请用一句话说明你喜欢的原因。 延伸板块 一 课文小结 一种局面: 两个战役: 三分天下: 四个人物: 五个时间: 二 在我国民间戏剧里,曹操被演成白脸奸臣,而对诸葛亮几乎是近乎神的传扬,学习了这一课,你同意这传统的看法吗?我们应该怎样正确评价这两个历史人物? 学后反思

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