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1、第2单元 除数是一位数的除法
第12课时 练习课
课题
练习课
复习课
教学目标
知识与技能
使学生了解估算在日常生活中的重要性，进一步掌握除法估算的方法，提高学生的估算意识和能力。
过程与方法
通过练习，进一步提高学生的估算能力。
情感态度与价值观
在练习的过程中培养学生勇于探索、敢于发现问题的精神。
教学重点
掌握估算技巧
教学难点
能联系生活实际，灵活运用估算方法。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、 基础练习
估算。(课件出示题目)
164÷3≈ 148÷8≈ 446÷8≈ 911÷9≈
405÷7
2、≈ 176÷9≈ 325÷4≈ 155÷4≈
学生独立完成，教师指名汇报。
师:大家要掌握估算的基本算法，会在计算时使用“四舍五入”法。
二、指导练习
1.教材第32页练习六第6题。
组织学生从表中寻找信息,并思考要求捐书最多先要求什么。学生独立完成，再交流结果。
2.教材第32页练习六第7题。
引导学生认真地观察图片，说说从图上可以得知哪些信息，已知的条件有哪些，吨与千克之间的换算率是多少。
学生独立完成，组内交流订正。
3.教材第32页练习六第8*题。小组讨论,教师指导集体订正。
(1)第(1)题中，百位上的9除以3可以整除,如果商3后要想十位上商0，则方框里的数
3、要小于3，因为被除数十位上的数小于3,商十位上才会商0。因此方框里能填0、1、2。
(2)第(2)题中，要使商的未尾有0，则被除数的末尾数字必须小于除数4.且前面的数位能整除4.因此百位能填2、4、6或8，个位能填0、1、2或3。
三、巩固练习
1.教材第31页练习六第3题。教师指导学生读题，找出已知条件。
指名板演,列出算式148÷3,其他同学说出答案，集体订正。
2.教材第31页练习六第4题。
小组交流讨论题意，学生独立完成,集体订正。
四、课后小结
通过本节练习课,你有什么收获?在估算时要注意什么?
教学反思
估算是小学数学的一个重要内容。教学本节课时，我着重抓住两个环节。第一，充分利用教材提供的现实情境,努力让学生回想起已有的知识和经验,鼓励学生用自己的方法估算，让学生通过与其他人的合作和交流，互相启发,打开思路,并引导学生进行自我练习,提高估算水平。第二,针对学生对估算把握不好的情况，多给学生独立思考和练习的时间，并适时地给予点拨，帮助学生更好地把握估算。
教师点评和总结：
三年级下册数学教案-第2单元 第12课时 练习课 人教新课标（2014秋）
