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1、UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS
LESSON 6
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：red, yellow, green, blue, black and white.
（2）能听懂、会说句型：I use…
2．能力目标。
通过本课时的学习，使学生掌握本单元的重点词汇和句型，使学生能运用所学英语，正确描述物体颜色。
3．情感目标。
用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。开发学生的思维能力，磨砺学生的学习意志，让学生了解学习必须付出艰苦
2、努力。
【教学重点】
认读单词并学会词汇red, yellow, green, blue, black and white.
句型I use…
【教学难点】
学生熟练描述物体颜色。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。
2．学生准备：课本及其他学习用品。
【教学过程】
1． 热身活动。
欣赏歌曲Who is wearing yellow today？引导学生说出听到的颜色。
2．新知呈现与操练。
（1）教师出示ppt中重点单词，引导学生快速说出单词名称。
例如：
Teacher: What's the color?
Student
3、s: It's…
（2）教师课前在矿泉水瓶盖上滴上颜料，一个瓶盖滴一种颜色颜料，每个矿泉水瓶中都装有半瓶水，告知学生要进行变魔术了，教师只要轻轻一摇，水中就会呈现不同颜色。
Teacher: What's the color?
Students: It's…
（3）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的长元音/a/、/e/、/i/、/o/、/u/的单词。
（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。
3．巩固拓展。
（1）考考你的记忆力。
将学过的颜色单词卡red, yellow, green, blue, black and white放在地板上，请学生认读一下所有单词，接着将卡片扣反过来，请学生回忆放在地上的单词顺序。
（2）转盘游戏。
教师课前做一个大转盘，把本课的单词写在转盘上，转动转盘，当指针停下时问学生：“What's the color?”学生根据指针所停留的画面用句型“It's red.”做出回答。
4．总结。
请学生边听边唱歌曲Who is wearing yellow today？并根据同学们身上衣服颜色做出回答，如Tom is wearing yellow today。
【作业布置】
1．听录音，跟读录音若干遍。
2．完成课文练习。
三年级上册英语教案-Unit 1 The long vowel sounds Lesson 6｜清华版
