决策平衡单法

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1、莎莎的“生涯决定平衡单” 基本情况：莎莎三年级，会计专业。她心里很矛盾，寄希望工作稳定又希望工作能有挑战性。她的个性外向、活泼、能力强、自主性高，目前她考虑的三大方向是：考公务员、国内读研究生、到国外去读 A对于这三条路径，她的考虑如下表所示 莎莎的考虑因素 考虑方向 考公务员 国内读研究生 国外读 优点 满意的工作收入铁饭碗 工作稳定轻松，工作压力较小 一劳永逸 和国内产业发展不会脱节 能建立与师长、同学 朋友的人际关系网 较高文凭 日后工作升迁较容易 圆一个国外留学的梦增广见闻、丰富人生英文能力提高训练独立 日后工作升迁较容易激发潜力 旅游 缺点

2、铁饭碗会生锈，容易产生厌倦 不易升迁 不容易专业，而且无法想象自己会做一辈子的公务员 不符合自己的个性 课业压力大没有收入 课业压力大 语言、文化较不适应 花费较大（一年可能需要几十万: 挑战较高 没有收入 其他 爸妈支持 男朋友的期望（男朋友也是研究生并已工作） 工作两年有积蓄，但不是很足够 自己一直想到国外走走 考虑项目 （加权范围倍） 第一方案 （考公务员） 第二方案 （国内读研） 第三方案 （出国留学） 得（） 失（- 得（） 失（- 得（） 失（- 适合自己的能力 适合自己的兴趣

3、 符合自己的价值观 满足自己的自尊心 较高的社会地位 带给家人声望 符合自己理想的生活 形态 优厚的经济报酬 足够的社会资源 适合个人目前处境 有利择偶以建立家 庭 未来有发展性 合计 得失差数 每个项目的得分或失分，可以根据该方案具有的优势（得分）、缺点（失分）来回答，计分范围由1—10分。 最后，合计每个方案的优点总分和缺点总分，正负相加，算出客观的得失差数。 根据自己的真实想法作答，可正确评估每个方案对自己的重要性。莎莎加权后的生涯决定平衡单 说明每个项目的重要性因人、因时、因地不同。对于此刻的你，可以根据考虑项目的重要性与迫切性，给他们乘上权数（加权范围1-倍5）将平衡单上的原始分数乘上权重，分数差距变大，最后把“得失差数”算出来，并据此作出最终的决定。经过这一番考虑后，莎莎的最终决定会是在国内读研。 比较每一种方案的综合得分据此作出生涯决定，此决定就是用生涯决择平衡单所作出的综合效用最大化的决定。