小学语文教师先进事迹材料：删繁就简三秋树领异标新二月花删繁就简三秋树全诗

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1、小学语文老师先进事迹材料：删繁就简三秋树，领异标新二月花 删繁就简三秋树全诗 小学语文老师先进事迹材料：删繁就简三秋树，领异标新二月花 z老师是zz人，1994年9月应聘到z实验小学工作。十多年来，一直担任中高年级语文教学。这是一位有着自己教学思想和教学个性的老师。 删繁就简三秋树，领异标新二月花&”。这是孙老师最喜欢的一句诗，它也代表着孙老师追求的教学境界。孙老师的课，总是想人所未想，道人所未道，既扎实稳健，又灵敏新颖，给人耳目一新的感觉。而且，孙老师的课，有很强的思想性和情感性。孙老师认为，情感，是语文的生命，而思想，那么是生命的价值！没有情感熏陶和价值取向的语文课，上得再好，也

2、只是一堆技术而已！所以，听孙老师的课，收获的，不仅是语文知识和语文才能，还会有优美的情操和丰富的思想。为了锻炼自己，他积极参加各级各类比赛，获得很好的成绩，并在教学理论中逐渐成熟起来。在近几年中，他四次获得校评课选优一等奖，三次在光福片教研活动中执教公开课。先后获得吴中区信息技术与学科整合评课选优一等奖，吴中区信息技术与学科整合才能比赛一等奖，吴中区青年老师评课选优一等奖。20__5年，他被为吴中区首批骨干老师。 孙老师热爱读书，热心教育科研。爱看书，是大家对他的共同印象。办公室里，总能看到他埋头阅读的身影。别人觉得枯燥的教育教学理论，他却看得津津有味；同时，孙老师非常擅长向同事学习，无论是

3、普通老师，还是学校指导，他都谦虚请教。书籍的滋养，同事的启发，使他的教学不断走向成熟。业余时间里，他积极进修，丰富知识修养。他1999年参加z省高等教育自学考试，于20__2年毕业，获南京师范大学汉语言文学本科学历，并获得该科目学士学位。20__4年，考取苏州大学文学院语文学科教学专业研究生〔教育硕士〕。他深知知识不等于才能，所以他更注重在教学理论中积极学习，积极探究，把教育教学理论用于理论，启智发微，探求新的教学方法，进步课堂教学质量。在探究过程中，他还注意积累经历，撰写教育教学论文，其中多篇省市级级刊物发表或获奖，其中两篇在省级刊物发表，两篇获市级奖项，多篇获区级奖项。他所辅导的学生也屡次省市级刊物发表习作。他还是学校文学兴趣小组穹窿文学社的辅导老师，在他的带着下，学习学习兴趣深沉，其作品也屡次在有关刊物和学校网站上发表。 20___年2月，孙老师进入教诲处工作，负责抓语文学科教学。孙老师更加严格要求自己，潜心钻研语文教学，带头上好公开课，悉心指导青年老师，赢得了学校指导的肯定和老师们的信任和尊敬。 孙老师的语文教学是是充实的、快乐的，充满智慧的，在培养了一批批学生的过程中，在引领了一位位青年老师成长的过程中，孙老师自身也在不断进步，不断成熟，逐渐形成自己的教学风格。 第 3 页 共 3 页