江苏省南京市谷里初级中学七年级生物上册第二章第二节 探索生命的方法 学案（无答案）

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1、第二节 探索生命的方法的学案 一、课前预习 1. 科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要途径之一，通常包括____________________、____________________、____________________、____________________和____________________等方面。 2. 在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起____________________作用。 3. 验证假设的基本途径是____________________，其主要包括____________________和____________________

2、等主要方面。 二、新课探究 1、掌握科学探究的一般方法。 2、科学探究和实验时必须注意的问题。 三、反馈练习 有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题： 能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。 B．甲放在 下培养，把乙放在 处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”） （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。

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