湖北省襄阳四十七中中考生物 考点五 生物体的结构层次复习教学案（无答案）

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1、考点五 生物体的结构层次 教学目标 让学生掌握动、植物的结构层次 教学重点 动、植物的结构层次 教学过程 [基础知识归纳] 一、动物体的结构层次 1、新生命的开端---受精卵 2、细胞分化是： 在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 3、由 形态 相似、 结构、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织 。 动物的基本组织可以分为四种： 上皮组织 、 结缔组织 、 肌肉组织 、 神经组织 。 组织 构成细胞 功能 例如 上皮组织 上皮细胞 保护、分泌 皮肤

2、上皮、小肠腺上皮 肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 骨骼肌 神经组织 神经细胞 产生和传导兴奋 脑、脊髓 结缔组织 -------- 支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液 4、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官 。 在一种器官中含多种组织，并且以其中的一种组织为主，器官的结构与其功能相适应。 5、够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次序组成在一起构成系统。 动物体的系统分为八大部分： 运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 6、动物体的基本结构层次（小到大）： 细胞 → 组织 →

3、 器官 → 系统 → 动物体 7、皮肤、骨、骨骼肌和各种腺体 属于器官 二、植物体的结构层次 1、植物结构层次（小到大）： 细胞→组织→器官→植物体 2、植物的组织有四类分别是：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 分布 结构特点 功能 分生组织 根尖的分生区、芽、茎的形成层 细胞小，细胞壁薄， 细胞核大，细胞质浓 不断分裂，产生新细胞 保护组织 根、茎、叶、花、种子和果实的表皮 表皮细胞构成 保护内部柔软部分 营养组织 六大器官 细胞壁薄，液泡大 储存营养物质，有些能够进行光合作用 输导组织 根尖成熟区、茎、叶脉 主要指导管和筛管

4、运输水和无机盐及有机物 3、绿色开花植物的六大器官：根 、茎 、叶 、花 、果实 、种子 ；其中属于营养器官的是 根 、 茎 、 叶 ，属于生殖器官的是 花、 果实、 种子。根的作用是：固着，吸收水和无机盐；茎的作用是：支撑植物体，运输水和无机盐及有机物 ；叶的作用是：进行光合作用和蒸腾作用 的场所。花的作用是： 传粉和受精 ；种子的作用是：繁殖；果实的作用是：保护种子，帮助传播种子。 机物。 三、动、植物体的结构层次的比较 植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 动物体的基本结构层次（小到大）：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 相同点：都有细

5、胞、组织、器官、生物体这四个层次，发育的起点均为 受精卵 不同点：动物体的结构层次有系统，而植物体的结构层次没有，构成动物体的组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，而植物体的组织则为分生组织、保护组织、输导组织和营养组织。构成两类生物体的细胞的类型也不相同。 [考点精练] 一、选择题 1、组织的形成是（ ） A、细胞生长的结果 B、细胞分裂的结果 C、细胞分化的结果 D、细胞衰老的结果 2、构成人体脊髓的主要组织是（ ） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织

6、 D、神经组织 3、破损的苹果会很快烂掉，这说明表皮的主要功能是（ ） A、保护 B、分裂 C、营养 D、输导 4、一块完整的骨，可以属于哪个层次结构（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 5、“藕断丝连”中的丝属于（ ） A、保护组织 B、输导组织 C、分生组织 D、营养组织 6、共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ） A、胃 B、肠 C、消化细胞 D、消

7、化系统 7、洋葱根尖中分裂能力强、能不断产生新细胞的是（ ） A、分生组织 B、营养组织 C、保护组织 D、输导组织 8、下列结构不属于组织的是（ ） A、番茄果肉 B、黄瓜叶表皮 C、洋葱表皮 D、玉米种子 9、人脑主要由神经组织构成；心脏主要由心肌构成，这说明以下哪个生物学的观点（ ） A、器官由一种组织构成 B、器官由四种基本组织构成 C、器官功能影响其结构 D、器官的结构特点与功能相适应 10、按照从微观到宏观的顺序描述，人和

8、动物的结构层次是（ ） A、细胞→组织→器官→个体 B、细胞→组织→器官→系统→个体 C、细胞→组织→系统→个体 D、细胞→器官→系统→个体 二、综合题 1、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到痛，会流血。这说明皮肤中可能有神经组织和结缔组织。说明皮肤是__________。 2、把下列各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。 西瓜种子 细胞 人的口腔上皮细胞 组织 番茄果肉 器官 一株桃树 系统

9、 葡萄皮 生物体 胃、肠、肝脏等联合在一起 3、把下列各种器官主要含有哪一种组织，及各组织具有的功能用线段连接起来。 胃 上皮组织 收缩、舒张 骨 神经组织 保护、分泌 脊髓 结缔组织 接受刺激，产生和传导兴奋 唾液腺 肌肉组织 支持、连接、保护、营养 4、如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层次是：人体→系统→器官→组织

10、→细胞。 7、切开番茄，看到它的外面是表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”。 表皮属于 组织，果肉属于 组织，“筋络”中含有由 组织，此可见，番茄是由不同的__________构成的___________。 8、请你将下列名词与相应的语句用直线连接起来： Ａ．细胞核 ａ．DNA和蛋白质组成 Ｂ．DNA ｂ．遗传信息库 Ｃ．基因 ｃ．遗传信息的载体 Ｄ．染色体 ｄ．有特定遗传功能的DNA片段 Ｅ．细胞生长 ｅ．使细胞数

11、目增多 Ｆ．细胞分裂 ｆ．使细胞体积增大 9、根据右面所给图形回答问题。 （1）上图属于组织的是___________，属于植物体的是___________，属于器官的是__________，属于细胞的是__________。 （2）器官是指_______________________________________________________。 （3）系统是指_______________________________________________________。 通过本节课的学习要在以下几个方面加深对生物学的理解。

12、 1、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位 2、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 3、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 4、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 上皮组织 动物体 系统 器官 组织 细胞 6、 动物体的 分裂 结缔组织

13、 结构层次 分化 肌肉组织 神经组织 根 分生组织 营养器官 茎 7、植物体 器官 组织 细胞 植物体的 分裂 保护组织 叶 结构层次 分化 营养组织 花 输导组织 生殖器官 果实 种子 [教学反思]