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1、4 课诗两首
学
习
目
标
1、了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。
2、理解两首诗以说理而见长的特点，培养学生对文学作品的欣赏能力。
3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
重 点
①有表情的朗读诗歌。②理解诗歌所蕴涵的哲理。
难 点
感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
学 习 过 程
环节措施、时间分配
（预习、反馈、展示、测评）提纲
《假如说欺骗了你》
【资料链接】
1、 走近作者
普希金（1799——1837），俄国伟大的民族诗人、小说家，被誉为“俄国文学之父”、
2、 “俄国诗歌的太阳”（高尔基语）。俄国文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》，政治抒情诗《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》，童话诗《渔父和金鱼的故事》，叙事长诗《青铜骑士》、《高加索俘虏》，中篇小说《黑桃皇后》，长篇小说《上尉的女儿》等。
2、写作背景
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命
3、正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后，成为许多人激励自己的座右铭。
【学法指导】
在自主学习中反复诵读：读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理；在合作互动中通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。
一、强化预习，读通课文
1、《假如生活欺骗了你》选自 作者是 国诗人 。
2、读准字音，给下面加横线的字注音。
欺骗（ ） 忧郁（
4、 ） 瞬息（ ） 怀恋（ ）
二、诵读全诗，读懂课文
1“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？
2、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤，不要心急”？
3、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解？
4、 这首诗表现了作者怎样的人生态度？
《未选择的路》
【资料链接】
1、 走近作者
弗罗斯特(1874-1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州，11岁父亲去世，随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。在哈佛大学肄业二年，曾前后做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他常被
5、称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌的交替的时期，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。他也被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，诗风质朴无华，细致含蓄耐人寻味，著名诗集《波士顿以北》《白桦树》《山间》《西去的溪流》等。
2、 走近文本
1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他作出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说:“写诗吧，穷就穷吧。”夫妻二人商量后，决定到异地去闯一条路，找一个生活水平比较低，但更利于写诗的环境。于是他们卖掉了祖父遗
6、传下来的农场，再加上几年教书所得的一点积蓄，就这样他们来到大海对岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。不久之后，他的第一本诗集《少年的意志》出版了，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。美国著名诗人庞德特别撰文推荐，说它是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。
3、所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
7、
【学法指导】在自主学习中反复诵读：读准字音——读出节奏——读清思路——读懂结构——读出情感——读出哲理；通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。
一、强化预习，读通课文
1、《未选择的路》是 国诗人 写的一首具有象征意味的 诗。
2、读准字音，给下面加横线的字注音。
弗 （ ） 涉足（ ） 伫立（ ）萋萋（ ）幽寂 （ ） 延绵（ ）
2．联系语境理解下列词语的含义。
涉足：
8、 伫立：
萋萋： 幽寂：
二、诵读全诗，读懂课文
1、《未选择的路》中，“路”包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？你还学过使用这种手法的课文吗？
2、理结构，本诗分四节，请用简洁的语言概括每小节的意思。
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
三、抒发感受，读深课文
1、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”， 为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?他为什么要选择这条路？如果是你，你会选择哪条路？为什么？
9、
2、诗人选择了自己的路，可为什么诗题却取为“未选择的路”？
3、 本诗告诉了我们一个什么道理？
4、你怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”这句诗。
自我检测
1.选出加点字注音有误的一项（ ）
A.欺骗（ｐｉàｎ） 忧郁（ｙù) 来临（ｌíｎ） 镇静（ｚｈèｎ）
B.瞬息（ｓｈùｎ） 怀恋（ｌｉàｎ） 涉足（ｓｈè） 丛林（ｃóｎɡ）
C.幽寂（ｙōｕ） 伫立（ｚｈù） 足迹（ｊì） 诱人（ｙòｕ)
D.萋萋（ｑī） 污染（rǎｎ）
10、 叹息（ｔàｎ） 路径（ｊìｎ）
2.对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（ ）
A.形容冷落萧条，昏暗寂静
B.形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静
C.凄惨悲痛，幽雅寂静
D.形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静
3.下列诗作不属于普希金的一项是（ ）
A.《自由颂》 B.《祖国》
C.《致大海》 D.《致恰达耶夫》
4.下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）
A.心儿/永远/向往着/未来 B.我/在/路口久久伫立
C.它荒/草/萋萋，十分/幽寂 D.我将/轻声/叹息/将/往事/回顾
5.
11、填空题。
（1）《假如生活欺骗了你》的作者______________是____________（国）著名诗人。他的代表作有诗体小说《 》，政治抒情诗《 》、《 》、《 》，童话诗《 》，叙事长诗《 》、《 》，中篇小说《 》，长篇小说《 》等。
（2）《未选择的路》的作者______________是一位独具风格的______________（国）现代诗人。他常被称为“ ”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌的交替的时期，与 同为美国现代诗歌的两大中心。他也被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。代表作品有《 》《 》《 》。
6.解释下列诗句加点词的意义。
（1）我在那路口久久伫立。
（2）忧郁的日子里需要镇静。
质疑解难
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甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 4 诗两首导学案（无答案）（新版）新人教版
