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1、《第27课 郭沫若诗两首》导学案
学习目标：
① 有感情地朗读并背诵这两首诗 ，了解这两首诗的写法和风格。
② 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
学习重点、难点
理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。
一、课前预习：
1、作者简介：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。代表作《女神》是中国现代史上具有突出成就和巨大影响的一部新诗集。它确定了郭沫若在我国现代史上新诗歌奠基人的地位。
1、作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（ ）
A、 描绘一幅迷
2、人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤
B、驰骋想象，给景色增加一层神秘色彩
C、吸引读者把视线从地上转移天上，为具体描绘天上的街市做铺垫
D、渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比
2、对《天上的街市》的中心思想理解正确的一项是（ ）。
A、作者通过描绘天街的美好生活，表达了对牛郎织女幸福生活的向往的感情
B、通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗
C、作者由现实生活联想到美好的夭街生活，表达了热爱生活的感情
D、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情
3、对本诗中心意思理解准确的一项是（
3、 ）
A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。
B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。
C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。
4、《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活的高度概括。
B．运用民间故事曲折反映现实生活。
C．用象征手法。
D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。
《静夜》
二、合作探究（先独立完成，再小组合作探究）
①讨论，理解内容与写法。
a． 这首诗哪部分写实?哪部分想像?写实与想像部分都突出了夜晚的什么特点? 表现力诗人什么样的思想感情？
b．这首诗的两个小节之间有着什么内在联系?
c．这首诗的结构与《天上的街市》有哪些异同?
学习反思：
内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中七年级语文上册《第27课 郭沫若诗两首》导学案（无答案） 新人教版
