山东省德州市第七中学八年级语文上册 29 湖心亭看雪学案(无答案) 新人教版

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1、湖心亭看雪 学习 目标 1、 整体感知课文,积累本课重点文言实词、虚词。 2、揣摩文中描写西湖雪景的文字,理解“白描”手法。 3、根据作者的痴人痴行,体会作者遗世独立的高洁情操和心念故国的爱国情怀。 学习 重点 1、理解“白描”手法。 2、体会作者遗世独立的高洁情操和心念故国的爱国情怀。 问 题 导 学 教师点拨(学生笔记) 【资料链接】 张岱(1597年~1679年),字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,明末山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生仕宦世家,少为富贵公子,精于茶艺鉴赏,爱繁花似锦,好山水,晓音乐,戏曲,清建后不仕,入山著书以终。张岱为明末清初文学

2、家、史学家、散文家,其最擅长散文,著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等。 出处:《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,是明末清初文学家张岱的代表作。作者出身仕宦家庭,一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于境,意趣深远,是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。《湖心亭看雪》以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他痴迷于天人合一的山水之乐和脱离世俗的闲情雅致。 创作背景:写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,但作者的心态可从中窥知一二。文

3、章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”,作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。 白描手法:白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人。白描用于写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如临其境。白描用于写事,也只要几笔就可使事态毕现,生动形象。 一、 课前预习 1、 给下列加横线注音 更定 ( )

4、毳衣( )       雾凇( ) 沆砀  ( )( )   一芥( ) 铺毡对坐( )强饮 ( ) 2、 解释下列加横线词的含义 湖中人鸟声俱绝 ( ) 是日更定矣( ) 挐(ráo)一小舟( ) 拥毳衣炉火( ) 雾凇沆砀( ) 惟长堤一痕( ) 湖中焉得更有此人( )( )

5、 余强饮三大白而别( )( ) 二、 课堂展示 (一)诵读文本 1、一读课文,读准字音。(注意“强、更、芥”的读音) 2、再读课文,读准断句。 3、三读课文,理解文意。学生自读课文,据课下注释理解文中意思,不理解的字词标注出来,小组间探讨,然后课堂展示。 4、四读课文,揣摩情感。 (二)品读文本 1、如果让你用文中的一个字对张岱作一个恰当的评价,你会选用哪一个字? 2、 课文哪些的方写出了“相公痴”? (1) 行为: (2) 眼中风景: (3) 偶遇知音: “湖中焉得更有此人”中,“此人”本义是什么?这里的“此人”应该是指哪种人?你能以这样的句式说说吗? ----------湖中焉得更有此__________人? 3、研读探究 文章开头说作者“独往湖心亭看雪”,这里又说“舟中人两三粒而已”,是否矛盾?谈谈你的理解。 4、透过文本,你品读出怎样一个张岱? 三、 当堂反馈 这堂课上你学会了白描手法,请运用白描手法写一段文字,可以写景,亦可写人叙事。(50~100字) 我的收获

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