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1、
16 大自然的语言
【学习目标导航】
1.速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。
2.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。
3.品味本文生动、准确的说明语言。
4.激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。
【预习案】
一、教材助读
1. 本文是一篇介绍物候学知识的科普文章，属于事理说明文。它通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候现象来临的有关因素以及研究物候的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究，以促进农业生产的大丰收。全文思路清晰，层次分明。语言准确、生动、典雅。
2.走近作者
竺
2、可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。
二、信息链接
1.你还知道哪些大自然的语言吗？
①麻雀囤食要落雪。②蚂蚁垒窝要落雨。③燕子低飞要落雨。④癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。⑤龟背潮，下雨兆。⑥蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。⑦泥鳅静，天气睛。⑧鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
2.结合地理知识，探究下列诗句蕴含的物候现象。
①人间四月
3、芳菲尽，山寺桃花始盛开
说明物候与地势高下有关系。山下桃花开完了，山中桃花才盛开，说明山中桃花开得晚。原因是山上地势高，气温比山下低。
②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
说明物候与纬度有关系。北方八月就开始下雪，说明气候寒冷，冬天来得早。
③离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
小草冬天枯萎，春天又开始荣发，说明小草枯荣与大自然四季轮回有联系。
④五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
五月的天山仍然积雪很厚，这说明地势的高下影响着物候。
3.词语评点
“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色；“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景
4、，透漏着暖暖的春意；“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力；“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景；“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之情；“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态；“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象；“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景；“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使；“簌簌”写出秋天的肃杀气氛；“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。
三、预习自测
1.朗读课文，圈画文中生字词。
竺（ ）可桢（ ） 载（ ）途
5、簌簌（ ）销声匿（ ）迹 候（ ）鸟 经（ ）度 纬（ ）度 草长莺( )飞 草木荣枯( ）
2.解释下面的词语。
翩然：
销声匿迹：
衰草连天：
周而复始：
草长莺飞：
四、整体感知
1.本文介绍了有关物候哪几方面的知识？
2.“大自然的语言”在文中指什么？
3.对照课文底下注解①，说说看，原文标题是《一门丰产的科学——物候学》，课文为什么把它改为《大自然的语言》？
【探究案】
探究一：文本探究
1.文章开篇为什么从一年四季的自然现象说起，而不是直接说明什么是物候？
6、
2.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？
3.本文采用什么说明顺序？有什么好处？
（提示：注意一些标志性词语，这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。）
探究二 ：说明方法
4、指出下列句子的说明方法及作用。
（1）、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了......它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（ ）
作用：
(2)、这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。（ ）
作用：
(3)、利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
7、（ ）
作用：
(4)、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪复杂得多。（ ）（ ）作用：
(5)、1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1962年迟五六天。（ ）
作用：
(6)、南京桃花要比北京早开20天......只比北京早10天。（ ）
作用:
(7)、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（ )，作用：
(8)、由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著
8、，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。( ）
作用：
(9)、根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（ ）
作用：
(10)、我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 （ ）
作用：
5、 课文进行举例说明时
9、，有举一例的，有举数例的。文章在说明纬度差异对物候的影响，为什么要举两例？
探究三：品味语言
6.精读课文第一、二两段，具体说说这一段文字写得好，好在哪里？
7.揣摩下列句子，说说加点词和加线句的作用，体会说明语言的科学性。
（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。
（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要
10、考虑到特殊的情况。
【拓展延伸】
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
(诗的意思：大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天转到这里来了。)
联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。
【训练案】
一、（1）认准字形。
衰草连天（ ） 蓑衣（ ）
悄然无声（ ） 销声匿迹（
11、 ）
连翘（ ） 阻挠（ ）
纬度（ ） 忌讳（ ）
候鸟（ ） 诸侯（ ）
侧面（ ） 难测（ ）
（2）理解多音多义字。
连翘（ ） 衰（ ）草
翘尾巴（ ） 鬓毛衰（ ）
丢三落（ ）四 差（ ）异
落（ ）枕 差（ ）遣
参差（ ）
二、选择恰当的词语填空。
①物候观测用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象
12、仪器复杂得多，（ ）得多。
A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便
②为了便利山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。
A.观察 B.观测 C.预测 D.观望
③月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（ ）了这些重大历史事件发生的时间。
A. 决定 B.制定 C.确定 D.肯定
三、阅读课文1-3自然段，探究下列问题
1.第一段文字是按 顺序来写的，显示这一顺序的语言标志有 、 、 、 、 。
13、2.第二段中的三个例子是用来说明什么？能否把“赶快种谷子”后面的句号改为分号？为什么？
3.“大自然的语言”这一说法运用了哪两种修辞手法？第二段哪三个词形象地说明“大自然的语言”
4.第三段文字的说明顺序：从 到 ，从 到 ，从
到 。对以上顺序概括有误的一项是（ ）
A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序
5.这几段话的说明方法有 、 、 、 。
四、阅读9-10自然段，回答问题。
1.分别找出这两段文字的中心句。
14、
2.什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？
3.第9段中的最后一句运用了什么方法？其作用是什么？
4.第十段中的“前者”“后者”具体指什么？
5.这两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是 因素，后者是 因素。（选择填空：空间、时间）
拓展：
（一）读下面文字，回答后面问题。
湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有
15、水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。
湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储蓄碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们（ ）“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持继发展的重要基础。
16、湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2，760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1，380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等；从___________看，有的是细弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1，500种左右（不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小），其中水禽大约250种，鱼类约1，040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼总数的80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生
17、态系统。
1、 找出本文的中心句：_________________________。
2、 文中运用了多种说明方法，除“列数字”外，用得最多的两种是________________________。
3、 请你用表格的形式把湿地的类型表示出来。
4、请从“誉为”、“称为”、“喻为”、“视为”四个词中选择一个填入第二段的括号里，使之符合语言环境。（ ）
5、人们说湿地是“自然之肾”而不说它是“自然之肺”，这是有道理的。第二段文字中有个句子能基本上表现这种道理。请把这个句子找出来。
6、要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，应抓住的两个关键语句是：
7、根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填的内容是 ________________
8、第三段文字在数字运用上有什么特点？试举两例说明。
广西壮族自治区贵港市贵城县第四初级中学八年级语文上册 16 大自然的语言导学案（无答案） 新人教版
