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1、幼时记趣
学习内容
七、幼时记趣
学习目标
1.能借助工具书及老师的适当点拨，正确朗读并疏通文句，把握文章内容，了解文章的结构。
2.能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。
3.能学会对文言文知识的归纳整理，养成积累的好习惯。
学习重难点
疏通文句，学会对文言文知识的归纳整理。
能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活。借助联想和奇特的想象形象生动地描写事物的方法。
导 学 过 程
感悟
一、导学：
1作者 ，字
2、 ， （朝代）苏州人，文学家，著有 。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。《幼时记趣》忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。
2.自读课文3遍，借助工具书和书本注释，注意以下字的读音。
童稚（ ） 藐（ ）小 鹤唳（ ）
怡（ ）然 土砾（ ） 沟壑（ ）
项为之强（ ） 庞（ ）然大物 凹凸（ ）（ ）
4.独立学习，看课文注释查工具书，解释下列词语。
徐喷以烟（ ） 怡然（
3、 ） 余年幼（ ）
明察秋毫（ ） 拔山倒树（ ） 项为之强（ ）
常蹲其身（ ） 以丛草为林（ ）
二、自学：
1课文围绕一个“____ __”字，生动地向我们记叙了作者儿时________ _____、
_____ ______、_______ ______三件趣事，表现了童年生活的乐趣。
2第一自然段与后三段在结构上有着怎样的关系？
4、
3作者从中获得了怎样的乐趣呢？请用文中的语句回答。
第二自然段：
第三自然段:
第四自然段：
4为什么作者能产生这样的“物外之趣”？
5古代有很多诗句是描写儿童游戏的，体现了童心童趣，你能写几句吗？
6作者幼时通过观察，结合合理的想象，可以得到许多乐趣。请你也仔细观察一种动物，把它写下来，并和同学交流。
三、交流：
四、展示：
五、反馈：
观：作青云鹤观（ ） 昂首观之（ ）
察：明察秋毫（ ） 必细察其纹理（ ）
神：定神细视（ ） 神游其中（ ）
时：余忆童稚时（ ） 故时有物外之趣（ ）
教学反思：
江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文上册《第7课 幼时记趣》导学案（无答案）（新版）苏教版
