江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级语文下册 第一单元 2《白杨礼赞》导学案2（无答案）（新版）苏教版

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1、白杨礼赞（第二课时） 一、导：导出目标 1．分析在记叙中穿插抒情的作用，品味散文的语言之美。 2．感受中华儿女质朴、坚强、力求上进的精神和意志。 二、学：自主预学 1．复习本文的生字词，准备听写 2．背诵课文第7段。 3．阅读课文，完成下列问题 （1）文章反复强调：白杨树是“西北极普通的一种树”，“然而实在是不平凡的一 种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。 （2）白杨树与北方的抗日军民有什么相似之处？ 4．了解本文的写作背景，思考作者写作本文的目的。 三、议：互动探究

2、 （一）交流讨论“自主预习”内容。 （二）探究白杨树的象征意义 阅读课文第7－9段，思考讨论： 1．作者借赞美白杨树意在赞美什么？两者有什么相似之处？为什么不直接加以 赞美？（联系时代背景加以思考） 2．将第7段几个反问句改成陈述句，比较表达效果有什么不同？ 3．文末提到的“贵族化的楠木”象征什么？写楠木作用是什么？ 四、结：课堂小结 本文运用 手法，抓住白杨树的 特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的 ，歌颂他

3、们 、 、 的精神，抒发作者作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 五、练：课堂练习 1．说说白杨树不平凡在哪些方面？ 2．为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答） 答： 3．和“伟丈夫”形成对比的词语是“ ”，这样对比 的作用是：欲扬先抑，否定了“ ”，肯定了“ ”，突出了白杨树与众树不同。 4．简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？ 答：

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