山西省灵石县教育科技局教研室九年级物理全册 内能学案（无答案）（新版）新人教版

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1、内能 教学设计 C.展示反馈的 1．说出下列各项的能量转化或转移情况 用电饭锅煮饭 能转化为 能 电风扇通电后转动 能转化为 能 对蓄电池充电 能转化为 能 爆竹腾空而起 能转化为 能 干电池对外供电 能转化为 能 滑梯上下滑时屁股发热 能转化为 能 2．下列实例中，属于机械能转化内能的是 （ ） A点燃的火箭飞向太空 B陨石坠入地球大气层成为流星 C广场的石凳晒得发烫 D汽缸里的活塞在燃气推动

2、下运动 3．以下情况中机械能转化为电能的是（ ） A电池使电能表指针摆动 B 洗衣机中电机转动摩擦生热 C发电机发电 D通电螺线管使小磁针转动 4试从能量的角度分析：一壶水放在火上烧，过一会水烧开了，水蒸气将壶盖顶起的 整个过程。 D．拓展检测 1。雷电是大气中大规模的放电现象，当电流在两块带电云层之间穿过时，会发光，发热，在这个过程中 能转化为 能和 能，同时云中的水蒸气受热后迅速膨胀，发出轰隆隆的雷声，在这个过程中 能转化为 能 2。在各种形式的能

3、量转化过程中，下列说法正确的是 （ ） A 机械能一定守恒 B 各种形式的能量都守恒 C只有机械能转化为内能 D 各种形式的能的总量一定守恒 3．结合课本图16.5-5能制出永动机吗？ 5．天气骤冷，有人不断呵气，有人不停地搓手，试分析两种做法的物理道理。 ． 教学目标：知道太阳能的由来和特点 重点： 太阳能的利用 难点: A：自主学习 1。自学指导：结合目标检测自主研学引擎预习本节内容。 2。自学检测 ① 太阳释放着巨大的能量，这些能量是在太

4、阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 。太阳能以 和 能的形式向四周辐射。 ②直接利用太阳能有两种途径：一是把太阳能转化成 ，如 二是通过光电转换装置把太阳能转化为 如 另 ③地球是一个巨大的 地球内部的热量主要是地球内部 衰变时释放出来的开发地热的好办法一是 ，二是 B：小组学习 1． 就自学检测达成共识。 2．让学生讨论教材156页的想想议议 3。请从能源利用和环境保护两方面谈谈大力开发和推广使用太阳能的意义 4． 从能量转化和转移角度分析做功和热传递的实质 5。教师演示图16.2-5，学生观察并分析现象，总结做功对物体内能的改变及实质 5．结合图16.5-2讨论想想议议提出的问题 教学反思