浙江省温州四中七年级语文下册 第二单元测试题（无答案） 人教新课标版（通用）

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1、浙江省温州四中七年级语文下册 第二单元测试题（无答案） 人教新课标版 一．基础知识及运用（15分） １．给下列加点的字注音：（2分） 祈祷（ ） 默契（ ） 哽住（ ） 炽痛（ ） ２．根据拼音写汉字：（2分） 污huì（ ） háo（ ）鸣 gèn（ ）古 lán（ ）语 ３．修改下面的错别字：（2分） 景至 田陇 槁头 斑阑 ４．修改下列的病句：（4分） （1）在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。 （2）王班长作风民主，处事武断，在同学中威信很高。 （3）从这些事实中，充分说明了树

2、立信心的重要性。 （4）省博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 ５．下面广告词均由成语化用而来，请写出对应的原成语：（2分） （1）运动鞋广告：步步为赢 （ ） （2）时装广告：衣衣不舍 （ ） ６．在下面的横线上续写两个句子，使之与前面的文字构成排比句：（3分） 太阳无语，却放射出光辉；高山无语， ； ， 。 二．阅读（45分） （一）（15分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了

3、。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” １．第1段中的“钟声”意味什么？（3分） ２．韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（3分） ３．结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什么？（3分） ４．这几段文字主要描写了韩麦尔老师形象的哪两方面？（3分） ５．结合写作背景，谈谈为什么对

4、韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？（3分） （二）（15分） 天安门前看升旗 在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？ 这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。 我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇

5、哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。 国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。 国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已，红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。 刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？ 国歌令我又激动起来，久已沉寂的心

6、里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”， 我们能依然这么淡漠么？ 国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？ １．第一段中加点的“似乎”一词去掉行不行？为什么？（2分） ２．请写出第四段描述作者想象的语句，其中与下文第五段天安门前看升旗时的实际情况并不相同的一句话是哪一句话？为什么？（3分） ３．简析第四、五两段中加点的“居然”“竟”两个词在内容表达上的作用。（4分） ４

7、．观看升旗后我的思想感情发生了什么变化？（2分） ５．文章结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？”这句话是什么意思？你读过本文后又得到了哪些启示？试把你的想法说出来。（4分） （三）（15分） 木兰诗 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘

8、唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④ ，将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦ ？ １．默写出横线处的句子：

9、 （4分） ２．请在文中各找出一句与下列说法相符的句子：（4分） （1）互文句： （2）对偶句： （3）顶真句： （4）复沓句： ３．木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？（4分） ４．本诗是写木兰替父从军的故事，为何略写十年征战生活？请探究一下其中的原因。（3分） 三．写作：（40分） 生活中常有不如意的事，而一个微笑往往能淡化苦恼，打开心结，化解恩怨。请以“微笑”为话题，写一篇有真情实感，不少于500字的文章。