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1、7．再塑生命的人
1．下列选项中加点字注音有两处错误的一项是( )
A．搓捻(cuō niǎn)恍然(huǎng)迁徙(xǐ)钥匙(yuè)
B．绽开(zàn) 譬如(pì) 觅食(mì) 预兆(zhào)
C．截然(jié) 繁衍(yán) 喷水(pēn)利爪(zhuǎ)
D．涨红(zhàng) 筑巢(cáo)遨游(ào) 栖息(qī)
2．下列句子中出现两个错别字的一项是( )
A．这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B．我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。
C．直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服
2、了……
D．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
3．解释下列词语。
(1)不求甚解：__________________________
(2)油然而生：__________________________
(3)不可名状：__________________________
(4)冥思遐想：__________________________
阅读下面一段话，回答问题。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐
3、；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；____________________，____________________________________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
4．这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。
(1)错别字：________改正：________
(2)错别字：________改正：________
5．在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。
___________________________________________________
4、_____________________
6．根据文中画线句子运用的修辞手法，在文中横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
宋人或得玉，献诸子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
7．加点词意思相同的一项是( )
A．宋人或得宝 或遇其叱咄
B．献诸子罕 投诸渤海之尾
C．故敢献之 温故而知新
D．玉人以为宝也 不足为外人道也
8．把下面的句子翻译成现代汉语。
若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
___
5、____________________________________
9．你怎么看待“宝”？
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答案：
7．再塑生命的人
1．D 2.C
3．(1)指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 (2)指某种心情自然而然地产生。 (3)无法用语言来形容、描述或说出。 (4)深入思考，想尽办法。
4．(1)富 赋 (2)偕 谐
5．听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。
7．B
8．如果你把玉给了我，咱们都失去了宝贝，不如各人都拥有自己的宝。
9．示例：金银财宝固然是宝，是人生存不可或缺的东西。但是优秀的品质、高尚的情操、旷达的胸襟等更是宝，有了它们，人生才会更富价值。(意思对即可)
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