湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学八年级语文上册说屏导学案（无答案）新人教版

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1、说屏学习目标 1、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 2、整体感知课文，把握说明对象及特征。 3、把握本文说明方法的运用，体会其作用。 4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味。一、自主预习 1、自读课文，圈画文中的生字词擅长( ) 帷幕( ) 韶光( ) 伧俗( ) 屏风( ) 纳凉( ) 缓冲( ) 雅俗共赏( ) 休憩( ) 忒 ( ) 2、理解课文中的重点词语擅长：缓冲：忒：伧俗：休憩：徒劳：雅雅俗之分： 3、了解作者。二、合作探究 1、欣赏各

2、类屏风图片，说说你对屏风的印象。 2、用文中的原话给“屏”下一个定义。 3、文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 4、作者对“屏”的感情是怎样的呢？请找出具体句子。三、当堂评价 1、文中运用了哪些说明方法？试各举一例。 2、第2段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？ 3、本文是一篇说明文，为什么读来却处处充盈着诗情画意，像是一篇散文？ 4、说说引用古诗词在文中有何作用？四、拓展提升 1、文章引用了许多古诗词，请品味其含意。 ⑴“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。” ⑵“锦屏人忒看得这韶光贱。” ⑶“抱膝看屏山。” 2、“屏真真够吸引人的，‘闲倚画屏’‘抱膝画屏’，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。”（怎样理解句中的“闲滋味”和 “文化休憩”？） 3、“……必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为‘流动空间’。”（“置”能否换成“放”？“点缀”怎样理解？） 4、“聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作。”（“必能”一词可以去掉吗？为什么？）

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