湖南省邵东县八年级语文下册 第七单元 29 诗词五首学案（无答案） 语文版（通用）

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1、诗词五首 “三学四导”导学案  主备人： 审核人： 时间： 2020 年 上 学期 课型 新授 年 级 八年级 课时 3课时 科目 语文 课 题 诗词五首 学习 目标 1. 进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗 2. 通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情 3. 通过对语言文字的推敲，培养学生的阅读欣赏能力，理解诗歌所描绘的意境， 提高学生的想象能力和鉴赏能力 重点难点 1. 通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情 2. 通过对语言文

2、字的推敲，培养学生的阅读欣赏能力，理解诗歌所描绘的意境， 提高学生的想象能力和鉴赏能力 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 播放央视节目《诗词大会》片段，直接引入课题 自主预习单： 作者作品： 1. 陶渊明（365－427），一名_____，字_______，世号_______________。浔阳柴桑（今九江西南）人。我国古代杰出的文学家。本诗共________首，作于诗人辞官归隐的第二年。 2. 孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王维并称

3、“王孟”。青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，先后两次入京求仕，一次应试不第，一次因朋友宴聚，荐举不果，后入张九龄荆州幕。与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。他是唐代少有的一位以布衣终老的诗人，但他不甘隐没，常为得不到进仕的机会而苦恼。他的诗歌多以山水田园为主题，恬淡孤清。我们学过他的代表作《过故人庄》。留给后人的有《孟浩然集》。：《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首“干谒”诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。

4、这种诗又称“干禄”诗。 3.王维（世称“王右丞”。与孟浩然齐名，称为“王孟”。但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。有《王右丞集》。从开元二十八年（740）到天宝三年（744），王维先隐终南山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化无常，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。 4.李清照，号易安居士，历城人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，

5、自小受到良好的家庭教育。 “靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。有《漱玉词》传世。 5.纳兰性德，清代著名词人，原名成德，字容若。满洲正黄旗人。著有《纳兰词》。 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 《归园田居》 一，多种方式读 1.带着自己对古诗的理解，自由读。 2.组长组织各小组讨论：这首诗应带着什么样的感情去读？要读出怎样的意境？ 3.小组内轮读，组长要组织各组成员做好评价。 4．班级内展示读，可以小组成员集体展示或推荐一名进行展示。 二，读中悟 1.请用自己的语言描述陶渊明一天的劳动生活情形。 2.诗人擅长

6、耕作吗？从哪些诗句可以看出？陶渊明归隐田园后，他快乐吗？从哪些诗句可以看出？ 3.”衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”具体指什么？ 4.这首诗表现了诗人怎样的感情？ 《望洞庭湖赠张丞相》 一，词语解释： 涵虚：__________太清：__________ 蒸：____________撼：___________济：___________端居：_____________耻：___________坐观：__________徒有：____________ 二，学生自主、合作、探究学习本诗 ①、诗歌的前四句诗描述了洞庭湖景色，你能用最精练、简洁的文字来概括这幅画面吗？ ②、请你对“气蒸

7、云梦泽，波撼岳阳城”这句话作简要的赏析。 ③、望着滚滚的洞庭湖水，一生怀才不遇的诗人此时此刻会想些什么？请你展开想象并用自己的语言来描述。 ④、诗歌的后四句中，诗人所要表达的心愿是什么？他直接说出了自己的心愿吗？他所用的方式是怎样的呢？ ⑤、在人才济济竞争激烈的今天，我们应该如何看待这种自我推荐的方式呢？ ⑥、请谈谈你的自我推荐的经历或者感受。 《终南别业》 一，教师范读，指导朗读。 二、细读品味： 1、“中岁颇好道，晚家南山陲。”——叙述自己中年以后就厌恶世俗而信奉佛教。 2、“兴来每独往，胜事空自知。”——写诗人的兴致和欣赏美景时的乐趣。 3、“行到水穷处，坐看云起时。

8、”——写诗人心境闲适，随意而行，自由自在。“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。 4、“偶然值林叟，谈笑无还期。”——进一步写出悠闲自得的心情。“偶然”遇“林叟”，便“谈笑”“无还期”了，写出了诗人淡逸的天性和超然物外的风采。 三、合作探究： 怎样赏析“行到水穷处，坐看云起时”两句？ 明确：“行到水穷处，坐看云起时”是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来，是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。此二句深为后代诗家赞赏，这两句诗便是一幅

9、山水画。 四，教师小结： 这首诗诗中有画，意境深远，富含哲理。把退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖。这首五律，通过写诗人自己退隐山林后游山玩水，自由自在欣赏大自然的闲适情趣，表达了诗人对大自然的热爱和闲适怡乐、随遇而安的情怀。 《渔家傲》 一、欣赏意境 作者在梦中看到了什么？ 1、看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词： _____、____二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而_______、_________两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地

10、传递给读者。所谓“_______________”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“______________”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。 2、看到了天帝。 词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。李清照南渡以来，一直飘泊无依，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词

11、的下片，由她诉说自己的困难和心愿。 3、还看到了自己回答天帝的垂问” 意思是说，我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。 4、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？ 她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。 5、作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？ 不是的。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独

12、、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。 二、小结： 这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的意境。梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。” 《长相思》 一，自由读，感悟词的基本内容 1：纳兰性德的身、心在哪里？ 2：纳兰性德抬头远望故园，他望到了什么呢？ 3.在背景音乐下结合词中重要词句展开合理想象。感悟纳兰性德浓浓乡情。 二，教师小结 山一程，水一程，程程勾起故园情，风一更，雪一更，更更唤起故园情。一等侍卫，多少人梦寐以求的地位，纳兰性德没有“乐不思家”,这毫

13、无疑问是他21克的重量，是我们爱他的理由。然而我们爱他不仅于此。 总结导评：精讲点拨，归纳总结 这几首诗词各有什么艺术特色？ 《归园田居》：语言质朴，自然 《望洞庭湖赠张丞相》：借景抒情，委婉含蓄 《终南别业》：意境优美，诗中有画，富含哲理 《渔家傲》：语言豪迈，气势磅礴，想象丰富，充满浪漫主义色彩 《长相思》：真切自然 提 高 拓 学 应用导思：学以致用，巩固拓展 理解填空： １． 《岳阳楼记》一文中表现作者政治主张的千古名句是________________________。 ２． 杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖

14、的壮阔美景，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“________________,________________”与杜诗有异曲同工之妙。 ３． 生命是什么？生命就是范仲淹“____________,_____________”的远大的政治抱负；生命就是文天祥“____________,_____________”的浩然正气；生命就是龚自珍“_________,__________”的献身精神。 ４． 巿委巿政府新一层领导班子响亮在提出“重振雄风，富民升位”的口号，带领全巿人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春。真是_____________,

15、___________。5.李清照的《渔家傲》中，通过形象的比喻，表明理想难以实现的句子是_________________,________________。6.《望洞庭湖赠张丞相》中表现诗人对人生渴望的句子是___________,____________。用典抒情的句子是___________,___________。 7. 出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“_______”，常用来比喻理想中环境幽美，生活安乐的成语是“_________”，常用来比喻不了解外界情况，十分闭塞的成语是“________”，常用来比喻没人过问，受到冷落的成语是“________”。8．《岳阳楼记》给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是“_____”，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是“_____”，形容水势浩大的是“________”，形容景色或事业多种多样，非常壮观的是“________”，表示心胸开阔，精神愉快的是“_____”。9．出自《醉翁亭记》，现在人们常用来比喻事情的真相完全暴露的成语是“_______”。 10.成语“醉翁之意不在酒”的源出句是“____________________”。 教 后 评 价 教 学 反 思