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1、第五节 光的反射
年级学科
物理
课题
第五节 光的反射
备课人
教
学
目
标
（1）知道光的直线传播、光速及光的反射的几个名词。
（2）明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。
重难点
明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。
课时
1
时间
【教学过程】
复习知识点
⒈由学生总结出前三节的知识点或知识结构，然后由学生复述主要的知识点。
⒉教师展示本部分知识结构
（1） 光的传播：
①光源
②在同一、均匀介质中沿直线传播 光线
③光的直线传播的应用：影子、针孔照相机、日食
2、、月食
④光速
真空中的光速 V=3.0×108m/s
（2） 光的反射：
① 几个名词：
入射光线、入射角、入射点、法线、反射光线、反射角
② 反射规律：三线共面、两角相等、光路可逆
③分类：漫反射 镜面反射
③ 应用：
① 照明、看见物体
② 光纤传输信息
③ 利用卫星遥感地面的矿藏和森林
（3） 光的反射应用：
① 平面镜成像
②平面镜成像特点
③潜望镜
二、重点、难点突破（让学生找需要讲解的知识点，尽量让学生讲解、关键的由教师讲解）
1、由学
3、生提出不明白或不理解的知识，提出后由其他学生站起帮他解答，答不好再找其他学生解决，根据现场情况看解决几个问题。
1、光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”
2、光的反射 平面镜成像原理：光的反射线
3、镜面反射与漫反射
板书设计
教学反思
2、师讲：本部分有两个重要的探究实验，其中一个是探究光的反射规律，同学们思考
4、一下问题： 在探究光的反射规律的实验中
①如何获得的三线共面
②如何获得两角相等
③如何获得光路可逆
3. 师讲：探究式学习是我们获取物理知识、培养能力的重要方法之一，只有经历探究过程，才能对所学知识留下深刻的印象，下面找两个同学把探究平面镜成像的实验再讲解一遍。 师要求：学生上台演示探究过程并说做的方法，其他同学边看实验边思考下面问题：
①为什么实验用玻璃板而不用平面镜？
②为什么两根一样的蜡烛？
③刻度尺、直角三角板的作用是什么？
④成的像能不能承接在光屏上？说明了什么？
⑤在探究平面镜成像的实验中体现了科学探究的哪些要素？
4、师讲：我们在学习一些新知识时，有时这些知识结构与以往的某些学过的知识有相似之处，如果采用对比的方法来学习，不仅能加快对新知识的理解，还能巩固以往所学的知识。下面同学们讨论光学和声学知识结构有那些相同与不同点。 学生讨论：然后提问同学回答（尽量多让学生发言）
二、课堂小结：
三、课堂练习
1、补充习题
2、高效精练
四、布置作业
中考学案
江苏省淮安市金湖县吕良中学八年级物理上册 第三章 第五节 光的反射教案2 苏科版
