重庆市第三十九中学八年级语文上册 15《说＂屏＂》学案（无答案） 新人教版

《重庆市第三十九中学八年级语文上册 15《说＂屏＂》学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市第三十九中学八年级语文上册 15《说＂屏＂》学案（无答案） 新人教版（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、15.说“屏” 【学习目标】 1.了解与课文相关的作品及人物。 2．学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3．理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。 4．感受人物的说话技巧。 第一课时 【课前探究】 1、 给下列加横线词语注音 纳凉 帷幕 伧俗 2、 解释下列词语 韶光 纳凉 帷幕 徒劳 伧俗 【预习交流】 1.朗读课文 (1)．请用原文给屏下一个定义。 (2)．作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? (3).作者对屏的感情是怎样的？

2、 【互助提升】 1.(1)．引用《秋夕》诗句有何作用？ (2).《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既_______________，又使语言生动有趣。 (3).结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者____________________________的愿望。 2.作者认为屏风怎样设置才合适？ 3、谈谈下列加点的词语表达效果。 (1)．…必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。这一句中的“置”能否与“放”互换？“点缀”能否与“装饰”互

3、换？ (2)．因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。（体会一下作者“实在”一词的情感） 【体验成功】 1、作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢? 2、为什么要用这种富有诗意的语言来说“屏”呢？ 3、作者写本文的目的是什么？ 【快乐心得】 △假如时光倒流500年，你是屏风店的老板， a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？ b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？ c、你将进购什么

4、特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？ 【中考写真】 一 、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如 ， ；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如 ， 。 二．阅读下面的文章，完成18-22题。 怎样的“水土”才养人 游宇明 不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人

5、”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？ 中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连

6、根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。 大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。 在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。 人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。 任何一个时代、任何一个社会，

7、都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。 养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的

8、公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。 “养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。 1、下列对文章中心论点的概括正确的一项是（ ） A．自然的好“水土”才养人。 B．一方水土养一方人。 C．好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。 D．社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。 2、联系上下文，回答括号里的问题。 （1）大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。（“这样”指代的内容是什么？） （1） 社会应该给他提供必要的舞台……（“舞台”在文中的含义什么？） 3、第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？ 4、文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系，请简要分析。 5、在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容 和自身实际，谈谈你的看法。