人教小学美术三上《第2课万花筒》教案(五)

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课题：2万花筒 课堂类型：设计应用 教学目标： 1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色彩。 教学重难点： 1、表现对称的图案。 2、设计对称的图案。 3、表现记忆中的色彩的感觉。 教具学具：彩色纸，剪刀，绘画笔 学情分析： 教学过程: 教学过程 修改与批注 一、引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么 特点？ 引导学生观察力花筒的花样是如何对称的 ？ 引导学生观察力花筒中最亮的那个六角形图案， 它是由 六个三角形组成的。其中肩一个三角形的花样是真实的。 其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕 一个中心点对称。 二、发展阶段 我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可 以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图 案。 然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪， 用印的方法来画……） 色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花 筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。 并且将它表 现出来。 三、收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。 课堂小结 每位同学都有一双小巧手，希望下节课能看到你们更好的表现 教学反思: