高中语文念奴娇 赤壁怀古同步练习 苏教版 必修2

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1、念奴娇·赤壁怀古 同步练习 基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．熏陶（tāo） 葡萄（táo） 稂（láng）莠 书声琅琅（láng） B．戈（gē）壁 游弋（yì） 框（kuàng）架 热泪满眶（kuàng） C．漂（piāo）洗 漂（piāo）浮 滂（pāng）沱 气势磅（páng）礴 D．恶（è）劣 恶（è）习 粘（niān）连 拈（niān）轻怕重 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．靡靡之音 风靡一时 防止靡费

2、 如堕五里雾中 B．尤为奇妙 困兽尤斗 怨天尤人 敬酒不吃吃罚酒 C．沦落街头 不伦不类 语无伦次 工欲擅其事　必先利其器 D．曲意逢迎 是非曲直 卑躬曲膝 偷鸡不成蚀把米 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①教育部不久前曾发出留学预警，提醒赴挪威留学前，务必要先 留学学校的办学层次，以防被骗上当。 ②鲁迅文章中有些 的地方需要仔细琢磨，并了解当时的环境才能读懂。 ③根治“豆腐渣”工程，____要严格质量管理，____要在反腐败上下功夫。 A．核实 隐讳 　既／又

3、 B．核实 隐晦 　不仅／还 C．核准 隐晦 既／又 D．核准 隐讳 不仅／还 4．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ） A．本·拉登传出风声说要行刺美国总统布什，美国又几乎没有获得有关本·拉登下落的任何有价值的情报，因此美国人陷入庆父不死，鲁难未已的恐怖之中。 B．个间因由在于美国因其强大、日本则因其狭隘，从来不愿意实践“己欲达而达人、己欲立而立人”之类的箴言对待中国的完全统一。 C．他们最初创业时手无寸铁，穷得叮当响，经过两年的奋斗，现在已经基本走出了困境。 D．老李虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上

4、都显示出他是个年富力强的人。 二、语段精读 阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答下列问题。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 5．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。 答： 6．苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？ 答： 7．这首词塑造了词人自身什么样的形象？创造了什么样的意境，抒发了什么样感情？ 答：

5、 三、拓展延伸 8．阅读下面两首宋词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与鲜花比。 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 【注】①绿蚁：一种美酒。②挼：搓揉。这两首词都是李清照的咏梅之作。 （1）两首词中的“梅”这一意象有什么不同？两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同？试结合作品简要分析。 答： （2）两首词都写了梅花，通过梅花写人

6、，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎样的意境以及意境不同的原因。 答： 9．阅读下列唐朝诗人孟浩然和王维诗歌，然后回答问题。 春 晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 （1）比较两首诗歌，说出它们描写景的不同的特点。 答： （2）结合这两首诗的后两句，请简要分析说明他们各自表达了诗人怎样的心境。 答： 参考答案 1．（B）[A熏陶（táo） C漂（piǎo）洗 D 粘（zhān）连] 2．（A）[B困兽犹斗 C工欲善其

7、事 D卑躬屈膝] 3．（B）[核实：审核是否属实。核准：审核后批准。隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。隐晦：（意思）不明显。③句是递进关系，不是并列关系。] 4．（B）[A、对象错误，“庆父”指制造内乱的人。B、要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好；要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住。或如果你想得到别人的帮助，你就要帮助别人；如果你想得到别人的尊重，你就要尊重别人。C、指手中没有任何武器D、年富力强：形容年纪轻，精力旺盛，不能用于退休的老人。] 5.以“乱”修饰“穿突”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”

8、，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。 6.苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥“多情”──倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。 7.这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形

9、象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。 8．（1）前首词中的“梅”：开在雪中但春意已露，有明月照耀，娇媚半开，玲珑清新，像一个出浴美人。后首词中的“梅”：开在雪中受狂风摧残，零落难看。前“醉”：梅花的娇美姿色使人欣赏，雪缀琼枝、月照梅花的清新意境使人迷恋，劝人饮醉，表达的是依恋梅花、欣喜春信的陶醉喜悦的感情。后“醉”：年年都醉，但是伤心泪，是感伤自己天涯海角飘泊不定，感伤世事动荡变化、岁月流逝，而人生衰老。（抓住作品中写梅和写情的词句加以分析）（2）前词的意境：淡雅、清新、宁静、玲珑、优美；后词的意境：冷落、萧索、沉郁、凄伤。不同的原因：环境（背景）不同—

10、—虽然都以雪为背景，但前词以“春信”“明月”配合；后词以“风势”等配合。意象特点不同——前“梅花”香脸、琼枝、玉人出浴，形象美好；后“梅花”零落、难看。人的遭遇、情感不同——前词是“赏”，愉快欣喜；后词是天涯海角、年华衰老。等等。 9．（1）孟诗从听觉角度描写春天景色，重点写的是鸟啼声和风雨声。王诗描绘景物的色彩和形态，用“红”“绿”分别描绘桃花和柳条，以“含宿雨” 写出桃花被雨滴滋润的形态，以“带朝烟”写出绿条笼罩在朝烟中，袅娜迷人。（找出其他不同点，只要言之有理即可。例如第一首写春之“闹”，第二首写春之“静”。） （2）第一首因有“风雨声”而问“花落知多少”，表现诗人惜爱春花、热爱春天、热爱大自然的情感。第二首有“花落未扫、山客犹眠”的词句，表现诗人追求闲适宁静的生活情趣。（也可以说出他们的相似点，言之有理即可）