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1、《景阳冈》
课型：预习 展示 反馈
学习目标：
1、 积累生字词。
2、 读通读懂课文，能按一定的顺序讲述课文主要内容。
3、 了解武松的英雄形象，体会他的性格特点。
4、 学习通过人物的语言、动作、神态和心理活动等刻画人物的写作方法。
课时：3
学习过程：
一、预习交流
预习提纲：
（一） 文学常识知多少
1、中国古代四大名著及其作者、朝代。
2、《水浒传》知识专栏
主要内容：
英雄人物举例：
（二） 读通课文。
1、 快速浏览课文，圈划生字新词，并摘录，注音释义。
2、 按一定顺序简述
2、课文内容或给课文分段后以小标题的形式概括。
（三） 解读武松。
1、 精读“喝酒”一段，从武松的语言、动作、神态中看人物。请以下列句式回答：
从“ ”的 描写中，我看到了一个 的武松。
2、 精读“上冈”一段，你看到了武松心理有怎样的变化？这体现了武松什么样的个性？
3、精读“打虎”一段，体会英雄形象。
（1）概述武松与老虎搏斗的经过。圈划出关键的动词。
3、
（2）从描写老虎的“ ”中体现了老虎的 。
（3）从描写武松的“ ”中体现了武松的 。
3、 我能医治“疑难杂症”。
（1）写老虎的凶猛对于表现武松的勇敢无畏有什么作用？
（2）打虎无疑是文章最精彩的一部分，作者为什么要用那么多笔墨来写吃酒？这之间有联系吗？
（3）下冈时武松的心理有什么变化？这是否有损武松的英雄形象？为什么
4、要这样写？
二、分组合作
三、展示提升
四、达标测评
1、写出相应的拼音或词语。
诡计 霹雳 腰胯 踉跄 咆哮
晌午 铁锤 蹿下来 挑着一面旗
xuè pō sū ruǎn shào bàng shāi jiǔ
( ) ( ) ( ) (
5、 )
móu cái hài mìng bèng chū dié zi
( ) ( ) ( )
2、解释下列句中的加点词。
（1）店家又筛了一碗酒。（ ）
（2）你如何不肯卖酒给我吃？（ ） （ ）
（3）但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）
（4）请勿自误。（ ） （ ）
（5）岂不白白送了自家性命？（ ）
6、 （ ）
3、比一比，再组词。
碟（ ） 岂（ ） 师（ ） 谋（ ）
蝴（ ） 凯（ ） 筛（ ） 媒（ ）
垂（ ） 迸（ ） 迫（ ）
锤（ ） 进（ ） 泊（ ）
4、 从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。
A、勇猛 B、豪放 C、胆大，无畏 D、机敏 E、心细 F、倔强、爱面子
7、
（1）武松从身边拿出些银子来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！” （ ）
（2）你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。 （ ）
（3）武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” （ ）
（4）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪闪在大虫背后。 （ ）
（5）打了五六十拳，那只大虫眼里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了。
8、 （ ）
（6）只怕大虫不死，用棒子又打了一回。眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。 （ ）
5、 快乐阅读
（一）
武松见了，叫声“啊呀”，从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下（ ），望上（ ），从半空里（ ）。武松吃了一惊，酒都变成冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（ ）地下，把腰胯（ ）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了
9、，接着把铁棒似的虎尾竖起来（ ）。武松一闪，又闪在一边。
1、 填空。
2、 读一读画线部分。这里把 比作 。表现了 ，反衬出 。
3、 从三个“一闪”可以看出 。
（二）
阅读课文倒数第三自然段，完成下列题目：
1、按顺序写出武松和老虎搏斗的过程： 。（填序号）
A、虎扑 B、虎趴地 C、虎搭 D、虎挣扎 E、虎无力
F、武松退 G、武松揪 H、武松踢 I、武松按 J、武松打
2、用“——”画出文中的比喻句，这句话中把 比作 。
3、这段文字主要采用了 描写，生动地表现了武松 的英雄性格。
（2020年秋季版）七年级语文下册 二十二《景阳冈》学案（无答案） 长春版
