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1、冀教版初中七年级历册《甲骨文和青铜器》学案 青铜器与甲骨文教案
教案网冀教版初中七年级历册《甲骨文和青铜器》学案
● 教学目的
〔一〕知识与才能
1．理解甲骨文、青铜器和金文的历史价值。
2．提炼青铜文明的本质特征，培养学生归纳、概括历史知识的才能。
3．通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文的演变趋势，通过做“想一想”和读“小资料”，培养学生观察、想象和概括才能。
〔二〕过程与方法
1．通过展示青铜器图片，让学生理解我国青铜时代的辉煌。
2．通过展示甲骨文字，理解甲骨文与汉字的渊。
〔三〕情感态度与价值观
通过学习本课，学生理解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的
2、爱国情感。树立人民创造历史的正确人生观
● 教学重难点
〔一〕教学重点
1．甲骨文和青铜器成就。
2．理解甲骨文和金文的含义。
〔二〕教学难点
1．甲骨文和金文的历史价
2．青铜文明。
● 教学方法
启发式教学法、自学式探究学习法。
● 教学媒体
〔一〕教具准备
商、周时期甲骨文、青铜器图片，甲骨文和青铜器的视频。
〔二〕素材准备
多媒体网络、投影仪。
● 课时安排
1课时。
● 教学构造与过程
〔课堂导入
问题导入：我国有文字记载可考的历史是从什么时候开场的？我国最早的文字是什么文字吗？
第7课 甲骨文和青铜器
〔讲授新课〕
〔板书〕一、甲骨文
3、
播放《甲骨文》视频，阅读课文局部内容答复以下问题：
1．什么是甲骨文？甲骨文最初是用来做什么的？
2．甲骨文有什么历史意义？
3．甲骨文的内容？
(甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，最初甲骨文是用来做占卜的，比方，当时的人们生育、筑城和征伐都要先进展占卜，包括生育和疾病这样的事情也要进展占卜。记录占卜的文字刻写在龟甲和兽骨上，因此称其为甲骨文。甲骨文是我国最早的文字，记载了当时商王朝和贵族活动的重要方面，反映了当时的历史情况，是我们如今研究商朝历史的重要资料。)
老师展示甲骨文的相关图片，使学生理解发现的甲骨文的字数已有约4500个，如今能释读的有近20个，并举例几个甲骨文文字，请学
4、生识别甲骨文。比照甲骨文和汉字。
〔板书〕二、青铜器
老师引导学生阅读课本第二局部“青铜器”的内容，找出以下问题的答案，并作答。
1．青铜器是用什么做成的？
2．青铜器有哪些的种类？
3．青铜器有哪些特点？〔可以通过和旧石器时代、新时期时代工具进展比照，总结归纳。〕
老师展示司母戊鼎、四羊方尊等青铜器图片。
老师介绍“青铜器时代”和“青铜文明”的概念.
〔板书〕三、金文
老师引导学生阅读课文第三局部“金文”的内容和“小资料”，答复以下问题：
1．什么是金文
2．迄今发现最长的金文是在什么器物上？
3．金文有什么历史价值？
老师展示刻有文字的青铜器的图片，请同学们观察。比拟金文和甲骨文的特点及历史价值。
● 板书设计
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