三年级下册英语教案-Unit 5 Do you like pears？ 第5课时_ 人教（PEP）（2014秋）

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1、 第五课时  教学目标 1.能听、说、认读单词watermelon, strawberry, grape及句子I don't like watermelons. Me, neither. 2.能朗读Let's chant部分的歌谣。 3.能够独立完成Start to read,培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点 认读单词watermelon, strawberry和grape。 教学难点 1.单词watermelon和strawberry的发音。 2.能理解句子Me, neither.的意思。 3.掌握单词strawberry的复数形式strawberries

2、,并在句子中运用复数名词。 教学准备 教师:与本课时相关的录音、单词卡片、课件、图片。 学生:课本。 教学方法 1.直观教学法 教师利用实物展示Let's learn 部分的名词:watermelon, strawberry, grape。 2.儿歌说唱教学法 教师和同学一起跟唱Let's chant中的歌谣,在歌谣中体会英语课堂的趣味性,体会名词复数的用法。 3.任务教学法 班级同学分组,一名同学问:Do you like bananas? 另一名同学根据自己的喜好作肯定回答或否定回答,然后,提问的同学把自己组员的情况说给全班同学听。 教学过程 Step 1: Wa

3、rm-up/Revision 游戏:猜一猜 教师用卡片遮住单词,让学生猜猜是什么水果。播放歌曲An apple a day,学生们边听边传递装有水果卡片的盒子。音乐停,拿到盒子的学生抽出一张卡片,读出这个词。 Step 2: Presentation 1.教师导入本课几个表示水果的单词。注意:我们通常看到的是一串葡萄,所以一般说grapes。 2.教师出示只露出一角的图片,让学生猜测是什么水果,打开之后是watermelon,说出句型I don't like watermelons. Me, neither. 3.教师再出示草莓图片,引出单词strawberry。 4.让学生听L

4、et's learn 部分的录音,一边听一边指着书上的图。并出示strawberry的单词卡,让学生拼读s-t-r-a-w-b-e-r-r-y。 5.教师出示单词卡,请学生当小老师,带着大家一起读,然后将卡片贴在黑板上。 Step 3: Practice 1.看谁拿得快 首先,复习本课的3个单词(grapes, watermelon, strawberry),学生边读教师边把卡片贴在黑板上,将全班分成两队,给学生一个run to the watermelon的命令。排在队首的学生向放有watermelon的图卡和单词卡处跑,并且用手摸一下这两张卡片。哪组学生先摸到卡片便可加一分。 2

5、. Let's chant (1)播放录音并提问:What fruit did you hear? 学生回答并拿出相对应的卡片。 (2)学生跟读录音,注意语音语调。 (3)学生小组内练习并展示。 Step 4: Consolidation 1.鱼尾配对游戏 在硬纸板上分别画出鱼的身体和尾巴,并剪下来,在鱼的身体上写上汉字(草莓,葡萄,西瓜),尾巴上写上英文(strawberry, grapes, watermelon),将其分散贴在黑板上或放在桌子上,每个同学轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确地读出汉语和英语。 2.Start to read (1)首先根据第一幅图,教师问:Do

6、 you like strawberries?学生回答: Yes, I do./No, I don't. (2)教师扮演三幅图中的人物,分别向学生提问,学生根据自己的喜好做出回答。 (3)完成Read and match部分的连线活动。 Step 5: Sum-up 师生一起回顾本课时所学内容: 1.单词:grapes, watermelon, strawberry。 2.句子:Do you like strawberries? Yes, I do./No, I don't. Step 6: Homework 1.听录音,给家长读单词和Let's chant部分的内容。

7、 板书设计 Unit 5　Do you like pears? —I don't like watermelons.　—Me, neither. —Do you like strawberries?　—Yes, I do. 　/ No, I don't.　 grapes　 　 strawberry　　 watermelon 与本课相关的趣味知识 水果歌谣 apple, apple是苹果,苹果apple大又红; orange, orange是橙子,橙子orange圆又扁; banana, banana是香蕉,香蕉banana黄澄澄; gr

8、ape, grape是葡萄,葡萄grape一串串; peach, peach是桃子,桃子peach像红心; pineapple, pineapple是菠萝,菠萝pineapple小孔多; mango, mango是芒果,芒果mango人人爱; watermelon, watermelon是西瓜,西瓜watermelon似蜜甜; pear, pear是梨子,梨子pear脆又甜; 水果富含维生素,小朋友们都喜欢。 教学反思 本课是一节词汇课,精心设计了一些活动和游戏,学生在喜欢的活动和游戏中自主完成了教学任务,取得了很好的效果。而且利用实物和图片进行问答练习提高了学生的学习兴趣,通过游戏环节巩固了所学的单词,strawberry, grape, watermelon; Star to read部分根据图片选择正确句子,培养了学生的交际运用能力和分析问题的能力,为孩子的阅读发展奠定了基础。