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1、《生活中的线条》教学设计
教学目标：
1，知识目标：初步感受不同种线条带给人的美感，能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。
2，能力目标：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。培养学生的造型能力。
3，情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新精神。
教学重点与难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线条表现美感。
教学准备：
教师：教学课件、教学范画、记号笔、磁铁或双面胶、线绳
学生：线绳、绘画纸、绘画工具
教学过程：
一，导入课题。
1，课件展示两幅学生绘画作品。（一幅绘画作品，一幅线描画
2、作品）
我们来欣赏两幅画，这两幅画都是以大树为主题，它们哪里不同呢？
2，原来用线条也可以画出漂亮的画，今天我们来学习第15课：会变的线条。
板书课题：15 会变的线条
二，欣赏评述。
1，线条无处不在，它就藏在我们的生活中，你能找到它吗？
学生回答，教师根据学生的回答在黑板画出相应的线条。（直线、弧线、曲线等）
2， 老师也找到了一些线条，我们一起看看吧。从这些画面中你找到了什么线条？
课件展示：蚊香的螺旋线、斑马、蜘蛛网、铁桥等
教师根据学生回答继续在黑板画出相应的线条。
3，教师小结：线条这样的美妙多变，它可真是一位了不起的变化大师啊！我们玩“线条变变变”游戏吧！课
3、件展示
三，新知探索。
1，请大家拿出准备的线绳，看谁能变出最有创意的线条，比一比谁变得最快最新颖。
学生游戏，教师巡视观察并给予指导帮助。
请几位线条变化有创意的学生将线条展示给大家看。
2，我们变出了这么多奇妙的线条，如何用线条去画画呢？用线条画画时该注意什么呢？让我们一起寻找答案。欣赏课件
（注意线条的疏密变化、粗细变化）
板书：疏密变化 粗细变化
3，同学们真聪明，现在请你们当老师，找出这两幅画的不足之处吧！
课件展示（线条没有变化 线条排列杂乱）
板书：种类变化 排列有序
4，教师小结：（课件展示）我们在用线条画画时，既要有不同种类的变化，还要注意线条的
4、疏密、粗细变化，线条排列有一定的秩序，画面才会更加的丰富、漂亮。
同学们看这是艺术大师毕加索的一幅线描作品《坐在柳条椅上的朵拉马尔》，线条既有种类的变化，又有一定的秩序。
四，范画欣赏。
1，欣赏了这么多画，老师也想画一幅画，你们愿意帮助老师吗？教师画出鱼的形，然后请几位学生，师生共同完成一幅画。
（先画好物体的形，然后和几位学生一起画出丰富有变化的线条，注意疏密、粗细变化，线条排列整齐）。我们还可以为画面添画恰当的背景，时间关系，老师就不添画背景了，不过课前老师画好了一幅，展示课前范画。
2，刚才我们尝试用线条画了一条鱼，还可以用线条画什么呢？请同学们打开书，看看书中的同学们都画了
5、什么？再想想：一会你准备画什么？课件展示同学作品
3，很多同学都已经迫不及待了，现在就拿出工具，发挥想象力，用会变的线条画一幅最漂亮、最有创意的线描画吧。
五，创新实践。
1，学生作画，教师巡视辅导，辅导中注意帮助能力弱的学生。
2，学生绘画时再次提醒学生注意线条种类、疏密、粗细的变化。
六，欣赏评价。
集体欣赏部分学生的作品，互相评价。课件展示
说说你最喜欢谁的画？为什么?
七，课后拓展。
同学们可真了不起，不仅有一双善于发现的眼睛，还有一双善于创作的手。线条在你们的手中变成了一幅幅美妙的图画，线条的用处可大啦！它还可以装饰美化我们的生活，（课件展示）希望同学们在课后继续探索，用会变的线条扮靓美丽的世界！
四年级上册美术教案 -第4课 生活中的线条 ▏人教新课标 (2014秋)(2)
