五年级英语下册 Recycle 1（第3课时）教案 人教PEP版

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1、第三课时 课时 第三课时 教学 重难点 1. 能够读懂Read and answer上面的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行写作。 2. 会读已学字母组合的发音，并进行归类总归。 教学 准备 四季挂图，录音磁带，奖品 教 学 步 骤 Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注 1. 教师播放诗歌Bed in Summer 的录音，学生先听一遍录音。 2. 教师要求学生完成课本Find "friends"in the poem for the words below部分的练习。 3. 教师第三遍播放录音，学生核对所找的单词。

2、 4. 教师最后公布答案，学生可以提出疑问，教师进行讲解。 Ⅱ.Presentation 学生四人为一组，小组内每人分别自由地有感情地朗读诗歌。然后每个小组选出读得最好的一位学生上台朗读，最后再由全班学生投票选出读得最好的学生。选出前三名，教师进行奖励。学生一起朗读课文。教师注意总结书信写作的格式。 Ⅲ.Summary 1. 学生表达过程中如果说出有创意的句子，教师及时写在黑板上，供学生在书信写作时选用。 2. 老师将全班分为五组，让每组学生分工合作，写出包含画线字母组合的单词，写在每组的表格里面。老师计时，时间到，学生停止写。然后教师统计哪组学生写的单词最多，正确率最高。获胜的组员获得奖励。 作业 设计 1. P34-35听读4遍。 2. 预习U4。 板书 设计 Recycle 1 Sarah's weekend What's the weather like in spring? What do you usually do then? 课后 小结