浙江省2020年中考语文复习 备考手册 语法篇 第三讲 词语运用

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1、第三讲 词语运用 一、近义词辨析 近 义 词 辨 析 色彩 感情色彩 褒义词：含有赞赏、嘉许、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词。 例：“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词；“煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词；“发动”既可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，是中性词。 贬义词：词义中带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。贬义词在特定的语言环境中可以带上褒义，如“骄傲”。 中性词：不表示褒贬。 语体色彩 书面语：文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。 例：“妈妈”用于口语，“母亲”

2、用于书面语；“生日”用于口语，“诞辰”用于书面语；“胖”用于口语，“富态”用于书面语。 口语：通俗、朴实、生动。 词义 范围大小 例：“战争”“战役”和“战斗”，范围由大到小。“时代”和“时期”，前者的意思指“历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期”，如“他是那个时代最著名的作家之一”，所指的时间范围大；后者的意思是“发展过程中的一段时间”，如“现在是经济困难时期”，所指的时间范围小。 轻重差别 一组词的意义基本相同，但有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。例：“批判”和“批评”，前者是对错误的思想、言

3、论或行为作系统地分析，加以否定，后者是对缺点和错误提出意见，可见“批判”词义重。 近 义 词 辨 析 词义 侧重点不同 例：“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩。但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是指歪曲事实、狡猾地为自己的错误言行辩解。 搭配 ①有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。例：“发扬”多与“优点、作风、传统”等搭配，而“发挥”多与“创造性、积极性、作用”等搭配。

4、“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合使用，后者常和“性格”“意志”等词语配合使用。②还有因为适用的对象不同，搭配也不同。例：“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 二、成语运用中的常见错误 误用类型 举例分析 对象不当 例：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。（“滔滔不绝”的适用对象是“人”，这里用来描述汽车不恰当） 褒贬误用 例：他们的犯罪事实铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。（“有口皆碑”比喻人人称赞，是褒义词，这里应该用贬义词） 自相矛盾 例：如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。（“事倍功半”是形容花费的气力大，收到的成效小，与句意相反，应该用“事半功倍”） 搭配不当 例：从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。（“几座白色的油井房”说明数量少，与“星罗棋布”的意思相互矛盾） 重复用词 例：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。（“忍俊不禁”与后面的“笑”重复） 望文生义 例：去年暑假，妈妈带我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。[“行云流水”比喻自然、不拘执（多指文章、歌唱等），句中把它理解成了优美的自然景色] 谦敬误用 例：您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自述，不能用于他人）