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1、纪念白求恩
课题
纪念白求恩
课型
自学+交流
备课
时间
星期
一
总课时
2
分课时
1、2
主备人
审核人
学习目标：
1.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生学习白求恩的崇高精神，积极追求道德修养的更高境界。
2.学习叙议结合、以议为主的写法，掌握正反对比的方法。
3.体会概括而有力的语言表达技巧。
学习重难点：
1. 学习夹叙夹议的方法和对比手法。
2. 学习白求恩的崇高精神。
学习过程：
一、预习链接：
（一）直击议论文考点
论点
事实论据
1.议论文三要素 论据
道理论据
论证 摆事实，
2、讲道理（举例论证、引用论证、比喻论证、
正反对比论证）
2.表达方式
3.语言的准确严谨
（二）作者作品：
毛泽东（1893.12.26—1976.9.9），字润之，湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家，也是杰出的诗人、政论家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的缔造者之一。代表作有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛主席诗词》等。
二、导入新课
简介白求恩（书本P42注释1）
三、自学
1.掌握重点字词的音、形、意。 （注意掌握成语的意思）
派遣 狭隘 纯粹 热忱
3、 以身殉职
拈轻怕重 漠不关心 鄙薄 晋察冀
见异思迁
麻木不仁
精益求精
2.整体感知。
（1）用喜欢的方式朗读课文，找出文中的中心论点及分论点。
（2）第4节与第1.2.3节之间有何关系？
（3）用“——”画出文中运用记叙表达方式的句子。
用“ ”画出文中运用议论表达方式的句子，探讨出记叙与议论之间的关系。
3.研读课文第2小节，回答问题。
（1）找出这一小节的中心句。
（2）划分层次，并指出每一层分别运用了哪些表达方式。
① ②
4、 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
表达方式：
（3）白求恩同志毫不利己，专门利人的精神表现在哪些方面?作者运用什么论证方法来证明这一观点的？
（4）体会本段中严谨的语言，找出来加以分析。
4.研读课文第4小节，回答问题。
（1）指名背诵，纠错。
（2）找出中心句。
（3）划分层次。
（4）再背“一个人能力有大小……一个有益于人民的人。”本句运用了什么修辞手法？有何作用？
（5）品味语言。
①只见过一面；仅回过他一封信
②
5、第7句“从这点出发”，第8句中“只要有这点精神”中两个“这点”内容相同吗？
四、交流
1.小组交流
2.大组交流
五、总结反馈
六、牛刀小试：
低碳与城市生活
张华
①低碳经济更需要城市居民的低碳生活方式，需要低能量、低消耗、低开支的生活方式。
②丹麦哥本哈根市是城市绿色能源和绿色出行的典范，市民摒弃汽车，习惯用自行车或地铁等环保方式出行。哥本哈根以其风力发电出名，城市内共有5600座风车，为丹麦提供了l0％的发电量。]
③瑞典马尔默是“明日之城”住宅示范区，住宅区供暖空调利用海水和地下水能量，市内交通重点在于推广使用自行车，多条公共交通线路将市中心和城市边缘地
6、带连接在一起，便利出行。马尔默已成为世界上不多的100％能源来自可再生能源的市镇。
④加拿大温哥华鼓励采用风能、太阳能、潮汐能等清洁能源，连垃圾压实机都采用太阳能为动力。温哥华限制建私人停车场，且停车库与住宅分开销售，以此鼓励居民多多使用公共交通工具或者自行车。
⑤由此可见，低碳生活宜因地制宜，根据所在国家、城市的不同能源特点选择合适的低碳生活能源结构、城市交通规划和出行模式，促进居民形成良好的低碳生活习惯。
⑥与低碳生活友好的电力来源可以是当地的核电、水电、风能、太阳能和生物质能等低碳能源，并且选择高效用电设备。
⑦人类活动需要交通工具，而交通工具也是能耗和排放大户，汽车的燃油只有1
7、3％用于牵引，另外87％被发动机本身、等红绿灯或者塞车所损耗。同样，选择交通工具也非常重要，乘坐出租车碳的排放量是坐公共汽车的7倍，是乘地铁的14倍。由此看来，城市的交通规划和人们的出行习惯也会影响碳排放。从能源消耗来讲，选择公共交通工具出行更有利于减排。
⑧城市建筑能耗占城市用电的三分之一，建筑采暖空调、照明、办公设备等用电量大。工作场所尽量采用自然光和少开灯，夏季空调温度不要太低而冬季供暖室内温度不要太高等良好的工作习惯将减少建筑用能。
⑨借鉴国外城市发展经验，培育城市居民良好的低碳生活方式，让城市生活更美好。
1.选文的中心论点是什么?(2分)
答 ：
2.选文②③④段运用 的论证方法，论证了
的观点。(2分)
3.选文第⑥段能否去掉？为什么？
答：
4.品味选文，结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的一些做法。(勿与选文内容重复)(2分)
答：
作业次数 时间 等级
江苏省盐城市东台苏东双语学校八年级语文下册 第6课《纪念白求恩》学案（无答案）（新版）苏教版
