2019-2020年高中物理 《从托勒密到开普勒》教案 沪科版必修2

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1、2019-2020年高中物理《从托勒密到开普勒》教案沪科版必修2 一、知识目标 1. 了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程 2. 知道开普勒对行星运动的描述. 二、教学重点 1. “日心说”的建立过程. 2. 行星运动的规律. 三、教学难点 1. 学生对天体运动缺乏感性认识. 2. 开普勒如何确定行星运动规律的. 四、教学方法 1. “日心说”的建立的教学一一采用对比、反证及讲授法. 2. 行星运动规律的建立一一采用挂图、放录像资料或用CAI课件模拟行星的运动情况. 五、教学步骤 导入新课 我们与无数生灵生活在地球上，白天我们沐浴着太阳的光辉.夜晚，

2、仰望苍穹，繁星闪烁，美丽的月亮把我们带入了无限的遐想之中，这浩瀚无垠的宇宙中有着无数的大小不一形态各异的天体，它们的神秘始终让我们渴望了解，并不断地去探索.而伟大的天文学家、物理学家已为我们的探索开了头，让我们对宇宙来一个初步的了解首先，我们来了解行星的运动情况. 板书：行星的运动. 新课教学 （一）用投影片出示本节课的学习目标 1. 了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程 2. 知道开普勒对行星运动的描述. （二）学习目标完成过程 1•“ 在浩瀚的宇宙中,存在着无数大小不一、形态各异的星球，而这些天体是如何运动的呢？在古代，人类最初通过直接的感性认识，建立了“地心

3、说”的观点，认为地球是静止不动的，而太阳和月亮绕地球而转动.因为“地心说”比较符合人们的日常经验，太阳总是从东边升起，从西边落下，好像太阳绕地球转动.正好，“地心说”的观点也符合宗教神学关于地球是宇宙中心的说法，所以“地心说”统治了人们很长时间.但是随着人们对天体运动的不断研究，发现“地心说”所描述的天体的运动不仅复杂而且问题很多.如果把地球从天体运动的中心位置移到一个普通的、绕太阳运动的行星的位置，换一个角度来考虑天体的运动，许多问题都可以解决，行星运动的描述也变得简单了. 随着世界航海事业的发展，人们希望借助星星的位置为船队导航，因而对行星的运动观测越来越精确.再加上第谷等科学家经过长期

4、观测及记录的大量的观测数据，用托勒密的“地心说”模型很难得出完美的解答.当时，哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不少人相信地球并不是一个平台，而是一个球体，哥白尼就开始推测是不是地球每天围绕自己的轴线旋转一周呢？他假设地球并不是宇宙的中心，它与其他行星都是围绕着太阳做匀速圆周运动.这就是“日心说”的模型用“日心说”能较好地和观测的数据相符合，但它的思想几乎在一个设”，行星运动的计算比“地心说”容易得多.但著作中有很不精确的数据.根据这些数据得出的结果不能很好地跟行星位置的观测结果相符合.(2)当时的欧洲的统治者还是教会，把哥白尼的学说称为“异端学说”，因为它不符合教会的利益.致使这个正确的观点被推

5、迟一个世纪才被人们所接受. 德国的物理学家开普勒继承和总结了他的导师第谷的全部观测资料及观测数据，也是以行星绕太阳做匀速圆周运动的模型来思考和计算的，但结果总是与第谷的观测数据有8/的角度误差.当时公认的第谷的观测误差不超过2,.开普勒想，很可能不是匀速圆周运动.在这个大胆思路下，开普勒又经过四年多的刻苦计算，先后否定了19种设想，最后终于计算出行星是绕太阳运动的，并且运动轨迹为椭圆，证明了哥白尼的“日心说”是正确的.并总结为行星运动三定律. 同学们，前人的这种对问题的一丝不苟、孜孜以求的精神值得大家学习.我们对待学习更应该是脚踏实地，认认真真，不放过一点疑问，要有热爱科学、探索真理的热情

6、及坚强的品质，来实现你的人生价值. 2.J (1) 边看边介绍，让学生对行星运动有一个简单的感性认识. (2) 录像的效果很好，很直观，让同学能看到三维的立体画面，让同学们的感性认识又提高rH 一步. (3) 开普勒关于行星运动的描述可表述为三定律.我们主要介绍开普勒第一定律和第三定律. (4) 所有的行星围绕太阳运行的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上.这就是开普勒第一定律.行星运动的轨道不是正圆，行星与太阳的距离一直在变.有时远离太阳，有时靠近太阳.它的速度的大小、方向时刻在改变 板书：开普勒第一都是椭圆，太阳处在所 (5)所有行星的轨道半长轴的三次方

7、跟公转周期的二次方的比值都相等.这是开普勒第三定律.每个行星的椭圆轨道只有一个，但是它们运动的轨道的半长轴的三次方与公转周期 的平方的比值是相等的.我们用R表示椭圆的半长轴，T代表公转周期，表达式可为： 显然K是一个与行星本身无关的量，同学们想一想，K有可能与什么有关呢？同学们开始讨论、猜想. 都围绕太阳运转，只与中心体有关的一个值了. 板书：开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方与公转周期的三次方的比值都是相同的. 表达式：(R表示椭圆的半长轴，T表示公转周期) (6) 学生回答.金、木、水、火、+、地球、天王星、海王星、冥王星 同学回答：水星. 老师提问：水星绕太

8、阳运转的周期多大？ 一般学生不知道. 老师告诉学生：水星绕太阳一周需88天. 老师提问：我们生活的地球呢？ 同学们踊跃回答：约365天. 3. （1）开普勒第三定律对所有行星都适合. （2）对于同一颗行星的卫星，也符合这个运动规律. 比如绕地球运行的月球与人造卫星，就符合这一定律（K与行星绕太阳的K值不同,中心体变，K值改变） 六、小结 通过本节课的学习，我们了解和知道了： 1. “地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程 2. 行星运动的轨迹及物理量之间的定量关系（K是与行星无关的量）. 3. 行星绕太阳的椭圆的半长轴R3与周期T2的比值为K,还知道对一个行星的

9、不同卫星,它们也符合这个运行规律，即（K与K，是不同的）. 七、板书设计 行星的运动 1.“地心说”与“日心说”的发展过程 內容 2.开普勒行星运动定律 第一定律第二定律公式0=总 2019-2020年高中物理《传感器及其应用》教案教科版选修1-1 课时安排：2课时 教学目标：1．知道什么是传感器，知道传感器是由敏感元件、电子线路与控制线路等组成的 2．常见的传感器工作原理及简单应用 3．应用传感器知识解决一些实际问题本讲重点：常见的传感器工作原理及简单应用本讲难点：应用传感器知识解决一些实际问题考点点拨：1．热敏电阻的特性 2．光敏电阻的特性 3．力传感器的应用

10、4．温度传感器的应用 5．霍尔元件的应用 第一课时 一、考点扫描 知识整合 1．什么是传感器？它是怎样的一类元件？ 2．热敏电阻和金属热电阻是一回事吗？它们的阻值随温度分别怎样变化？ 3．霍尔电压UH=，式中各量分别表示什么？ 4．光敏电阻有何特性？ 5．传感器应用的一般模式是怎样的？请画图表示。 6．常用的一种力传感器是由和组成的，是一种敏感元件 现在多用半导体材料组成，受压时其上表面拉伸，电阻变，下表面压缩，电阻变 外力越大，这两个表面的电压差值就越。 7．指出以下传感器应用的实例中，所应用的传感器，或主要元件。 1）电子秤： 的应用，敏感元件是 2

11、）话筒： __的应用，分和 ___两种。 3）电熨斗： 的应用，敏感元件是 ，作用：控制 的通断。 4）电饭锅： 的应用，敏感元件是 ，作用：控制 的通断。 5）测温仪： __的应用，测温元件是 _或、、_ 6）鼠标器： 的应用，主要元件是 ___或 7）火灾报警器：_ 的应用，利用烟雾对_ 来工作的。 二、高考要点精析 （一）热敏电阻的特性 ☆考点点拨热敏电阻的阻值随温度升高而减小。与金属热电阻的特性相反。 欧姆表 Rt 【例1】如图所示，将多用表的选择开关置于“欧姆”挡，再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻R（负温度

12、系数热敏电阻是指阻值t随温度的升高而减小的热敏电阻）的两端相连，这时表针恰好指在刻度盘的正中间．若往R上擦一些酒精，表针将向（填“左”或“右”） t 移动；若用吹风机将热风吹向电阻，表针将向（填“左”或“右”） 移动。 分析：若往R上擦一些酒精，由于酒精蒸发吸热，热敏电阻R温度降低，电阻值增大, tt 指针向右偏． 左右 欧姆表的表盘刻度最右侧为0，最左侧为最大值 所以电流减少，指针应向左偏；用吹风机将热风吹向电阻，电阻R温度升高，电阻值减小，电流增大 答案点评☆考点精炼 1．如图所示，R为定值电阻，R为负温度系数的热敏电阻（负温度系数热敏电阻是指阻值随温度的升高而减小的

13、热敏电阻），L为小灯泡，当温度降低时（） B.电流表的示数增大 D.小灯泡的亮度变弱 A．R两端的电压增大C.小灯泡的亮度变强 （二）光敏电阻的特性☆考点点拨 光敏电阻的阻值与光照强度有关。光照越强，阻值越小。 例2】如图所示，R、R为定值电阻，L为小灯泡，R为光敏电阻，当照射光强度增大 A.电压表的示数增大 C.小灯泡的功率增大 BR2中电流减小 D.电路的路端电压增大 时，（） 分析：当光强度增大时，R阻值减小，外电路电阻随R的减小 33 而减小，R两端电压因干路电流增大而增大，同时内电压增大，故电路路端电压减小，而电压表的示数增大，A项正确，D项错误；由路端电

14、压减小，而R两端电压增大知，R两端电压必减小，则R中电流减小，故B项正确;结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大，则小灯泡的功率增大. 答案：ABC ☆考点精炼 2．如图所示，将多用电表的选择开关置于欧姆档，再将电表的两 支表笔分别与光敏电阻R的两端相连，这时表针恰好指在刻度盘的正中t 间．若用不透光的黑纸将R包裹起来，表针将向(填“左”或 t “右”转动；若用手电筒光照射R,表针将向(填“左”或“右” t 转动。 (三) 力传感器的应用 ☆考点点拨 力传感器是将力信号转化为电流信号的元件。 【例3】如图所示为某种电子秤的原理示意图，AB为一均匀的滑线电阻，阻值为R

15、,长度为L,两边分别有P两个滑动头，P可在竖直绝缘光滑的固定杆MN上保持水平状态而上下自由滑动，弹簧处于原长时，P1刚好指着A端,P1与托盘固定相连，若P2间出现电压时,该电压经过放大，通过信号转换后在显示屏上将显示物体重力的大小．已知弹簧的劲度系数为 k,托盘自身质量为m0,电源电动势为E,内阻不计，当地的重力加速度为g。求： (1) 托盘上未放物体时，在托盘自身重力作用下，P离A的距离x. (2) 托盘上放有质量为m的物体时,P离A的距离x. 12 (3) 在托盘上未放物体时通常先核准零点，其方法是：调节P2,使P2离A的距离也为X],从而使P2间的电压为零.校准零点后，将物体m

16、放在托盘上，试推导出物体质量m与卩2间的电压U之间的函数关系式. 分析：托盘的移动带动P1移动，使P2间出现电势差，电势差的大小反映了托盘向下移动距离的大小，由于R为均匀的滑线电阻，则其阻值与长度成正比. 解：(1)由力的平衡知识知：解得 (2)放上重物重新平衡后，解得 (3) 由闭合电路欧姆定律知E=IR由部分电路欧姆定律：U=IR x 由，其中x为P、P间的距离，R为P、P间的电阻，则 12x12 联立解得 点评：在有关力电传感器的计算中，必然涉及电路计算，注意欧姆定律及分压原理的应用 ☆考点精炼 3. 磁场具有能量，磁场中单位体积所具有的能量叫做能量密度，其值为.式

17、中B是磁感应强度，是磁导率，在空气中为一已知常数．为了近似测得条形磁铁磁极端面附近的磁感强度 B, —学生用一根端面面积为A的条形磁铁吸住一相同面积的铁片P,再用力将铁片与磁铁拉开一段微小距离，并测出拉力F,如图所示•因为F所做的功等于间隙中磁场的能量，所以由此可得磁感应强度B与F、A之间的关系为B= 第二课时 （四）温度传感器的应用 ☆考点点拨温度传感器是将温度这个热学量转化为电流这个电学量的。 【例4】家用电热灭蚊器中电热部分的主要部件是PTC元件，PTC元件是由酞酸钡等半导体材料制成的电阻器，其电阻率与温度的关系如图所示，由于这种特性，PTC元件具有发热、控温两重功能，对此以下

18、说法中正确的是（） A. 通电后其功率先增大后减小 B. 通电后其功率先减小后增大 C. 当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t至七2的 某一值不变 D. 当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t或t不变 解析：根据PTC元件的电阻率随温度变化的曲线，可知在常温下，它的电阻是相当小的，通入电流以后，随着温度的升高，其电阻率先变小后增大，那么它的功率先变大，后变小，温度保持在在t至七2的某一值不变，这时候电路处于稳定状态，如果温度再升高，电阻率变大，导致电流变小，温度就会降下来；如果温度降低，电阻率减小，导致电流变大，温度就会升上去，所以本题正确答案为A、Co 答案：

19、AC ☆考点精炼 4. 一般的电熨斗用合金丝作发热元件，合金丝电阻随温度t变化的关系如图中实线①所示.由于环境温度以及熨烫的衣物厚度、干湿等情况不同，熨斗的散热功率不同，因而熨斗的温度可能会在较大范围内波动，易损坏衣物. 有一种用主要成分为BaTiO被称为“PTC”的特殊 材料作发热元件的电熨斗，具有升温快、能自动控制温度的特点.PTC材料的电阻随温度变化的关系如图中实线②所示．试根据图线分析： (1) 为什么原处于冷态的PTC熨斗刚通电时比普遍电熨斗升温快？ (2) 通电一段时间后电熨斗温度t自动地稳定在T〈t〈T范围之内.(填下标 数字) (五) 霍尔元件的应用☆考点点拨霍

20、尔元件是将电磁感应这个磁学量转化为电压这个电学量的元件。 【例5】如图所示，厚度为h、宽为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的均匀磁 场中，当电流通过导体板时，在导体板的上侧面A和下侧面A，之间会产生电势差，这种现象称为霍尔效应。实验表明，当磁场不太强时电势差U,电流I和B的关系为U=k，式中的比例系数k称为霍尔系数。 霍尔效应可解释如下：外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧，在导体板的另一侧出现多余的正电荷，从而形成横向电场，横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力，当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板上下两 侧之间就会形成稳定的电势差。 设电流I是由电子定向流

21、动形成的，电子的平均定向速度为v，电量为e，回答下列问题: (1) 达到稳定状态时，导体板上侧面A的电势下侧面A的电势(填高于、低于或等于)。 (2) 电子所受的洛伦兹力的大小为。 (3) 当导体板上下两侧之间的电势差为U时，电子所受的静电力的大小为. (4) 由静电力和洛伦兹力平衡的条件，证明霍尔系数k=，其中n代表导体板单位体积中电子的个数。 解析:霍尔效应对学生来说是课本里没有出现过的一个新知识，但试题给出了霍尔效应的解释，要求学生在理解的基础上，调动所学知识解决问题，这实际上是对学生学习潜能的测试具有较好的信度和效度。 (1) 首先分析电流通过导体板时的微观物理过程。由于导

22、体板放在垂直于它的磁感应强度为B的匀强磁场中，电流是电子的定向运动形成的，电流方向从左到右，电子运动的方向从右到左。根据左手定则可判断电子受到的洛仑兹力的方向向上，电子向A板聚集，A】板出现多余的正电荷，所以A板电势低于A】板电势，应填“低于” (2) 电子所受洛仑兹力的大小为 (3) 横向电场可认为是匀强电场，电场强度，电子所受电场力的大小为 （4）电子受到横向静电力与洛伦兹力的作用，由两力平衡有 e=evB可得U=hvB通过导体的电流强度微观表达式为由题目给出的霍尔效应公式，有得 点评：①该题是带电粒子在复合场中的运动，但原先只有磁场，电场是在通电后自行形成的，在分析其他问题时，

23、要注意这类情况的出现。②联系宏观量I和微观量的电流表达式是一个很有用的公式。 ☆考点精炼 5．电磁流量计广泛应用于测量可导电流体（如污水）在管中的流量（在单位时间内通过管内横截面的流体的体积）。为了简化，假设流量计是如图7所示的横截面为长方形的一段管道，其中空部分的长、宽、高分别为图中的a、b、c,流量计的两端与输送液体的管道相连接（图中虚线）。图中流量计的上下两面是金属材料，前后两面是绝缘材料，现于流量计所在处加磁感应强度为B的匀强磁场，磁场方向垂直于前后两面。当导电液体稳定地流经流量计时，在管外将流量计上、下两表面分别与一串接了电阻R的电流表的两端连接，I表示测得的电流值。已知流体的电

24、阻率为p，不计电流表的内阻，则可求得流量为 A．B．C．D． 考点精炼参考答案 1. 分析：R2与灯L并联后与叫串联，与电源构成闭合电路，当热敏电阻温度降低时，电阻R?增大，外电路电阻增大，电流表读数减小，灯L电压增大，灯泡亮度变强，R两端电压减小，故C正确，其余各项均错. 答案：C 2. 简析：光敏电阻受光照越强，电阻越小，电流越大，所以将R包裹起来电阻增大，电 t 流减小，指针向左偏，反之向右偏. 答案：左右 3. 简析：在用力将铁片与磁铁拉开一段微小距离的过程中，拉力F可认为不变，因此，F所做的功. 以w表示间隙中磁场的能量密度，则间隙中磁场的能量. 由题给条件得.

25、故 因为F所做的功等于间隙中磁场的能量，即W=E,故有 解得 4. 答案：(1)冷态时PTC电阻很小，电功率很大，所以升温很快(2)67 5．答案：A 三、考点落实训练 1．利用半导体材料可以制成() A. 标准电阻B.热敏电阻C.光敏电阻D.晶体管 2．下列方法有可能使半导体材料的电阻率减小的是() A. 升高半导体的温度B.用光照射半导体 C. 在半导体中加入微量其它杂质D.以上情况都不可能 3. 有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是() A. 金属导体B.绝缘体C.半导体D.超导体 4. 关于各种材料的电阻率，下列说法正确的是() A.

26、纯金属的电阻率较合金的电阻率小 B. 把一根长导线截成两段，每段的电阻率是原来的 C•任何材料的电阻率在任何条件下都不可能为零 D. 任何材料的电阻率都随温度的升高而增大 5. 如图所示是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面镀 有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，导致话筒所在的电路中的其它量发生变化，使声音信号被话筒转化为电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容器两板间的() A. 距离变化B.正对面积变化 C•介质变化D•电压变

27、化 6. 如图所示是一种延时开关，当S闭合时，电磁铁F将衔铁D吸下，C线路接通。当S断开时，由于电磁感应作用，D将延迟一段时间才被释放。则 A. 由于A线圈的电磁感应作用，才产生延时释放D的作用 B. 由于B线圈的电磁感应作用，才产生延时释放D的作用 C. 如果断开B线圈的电键S，无延时作用 D. 如果断开B线圈的电键S，延时将变长 7•如图所示为一测定液面高低的传感器示意图，A为固定的导体芯，B为导体芯外面的一层绝缘物质，C为导电液体，把传感器接到图示电路中，已知灵敏电流表指针偏转方向与电流方向相同。如果发现指针正向右偏转，则导电液体的深度h变化为（） A．h正在增大B．h正在

28、减小 C. h不变D.无法确定 8．随着生活质量的提高，自动干手机已进人家庭。洗手后，将湿手靠近自动干手机，机内的传感器便驱动电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干。手靠近干手机能使传感器工作，是因为（） A.改变了湿度B.改变了温度 C.改变了磁场D.改变了电容 9. 如图所示为小型电磁继电器的构造示意图，其中L为含铁芯的线圈.P为可经0点转动的铁片，K为弹簧，S为一对触头，A、B、C、D为四个接线柱.电磁继电器与传感器配合，可完成自动控制的要求.其工作方式是（） A. A与B接信号电压，C与D可跟被控电路串联 B. A与B接信号电压，C与D可跟被控电路并联 C. C与D

29、接信号电压，A与B可跟被控电路串联 D. C与D接信号电压，A与B可跟被控电路并联 ABCD 10. 演示位移传感器的工作原理如图所示，物体M在导轨上平 设电压表是理想的，则下列说法正确的是（） 移时，带动滑动变阻器的金属滑杆P,通过电压表显示的数据，来反映物体位移的大小x,假 A. 物体M运动时，电源内的电流会发生变化 B. 物体M运动时，电压表的示数会发生变化 C. 物体M不动时，电路中没有电流 D. 物体M不动时，电压表没有示数 11. 下述仪器或装置用到传感器的有（填字母代号 A.自动报警器B.电子台秤C.电视遥控器D.红外线探测仪 12. 为解决楼道的照明问题

30、，在楼道内安装一个传感器与控制电灯的电路相接。当楼道内 有走动而发出声响时，电灯即被电源接通而发光，这种传感器为传感器，它输入的是 信号，经传感器转换后，输出的是信号。 13. 光电传感器利用将信号转换成了信号；热电传感 器利用将信号转换成了信号，从而实现自动控制的目的。 14. 如图所示，由电源、小灯泡、电阻丝、开关组成的电路中，当闭合开关S后，小灯泡 正常发光，若用酒精灯加热电阻丝时，发现小灯泡亮度变化是，发生这一现象的 主要原因是（填字母代号） 图12 A. 小灯泡的电阻发生了变化 B. 小灯泡灯丝的电阻率随温度发生了变化 C. 电阻丝的电阻率随温度发生了变化 D

31、. 电源的电压随温度发生了变化 15. 如图所示为一种加速度仪的示意图。质量为m的振子两端连有劲度系数均为k的轻弹簧，电源的电动势为E,不计内阻，滑动变阻器的总阻值为R，有效长度为L，系统静止时滑动触头位于滑动变阻器正中，这时电压表指针恰好在刻度盘正中。求： ⑴系统的加速度a（以向右为正）和电压表读数U的函数关系式。 ⑵将电压表刻度改为加速度刻度后，其刻度是均匀的还是不均匀的？为什么？ ⑶若电压表指针指在满刻度的3/4位置，此时系统的加速度大小和方向如何？ 16. 某学生为了测量一个物体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出电压正比于 受压面的压力（比例系数为k），如图所示，测

32、量时先调节输入端的电压，使转换器空载时的 受压面 输入|丨打输出 +力电转换器+ 输出电压为0；而后在其受压面上放一物体，即可测得与物体的质量成正比的输出电压U。 现有下列器材：力电转换器、质量为m°的砝码、电压表、 滑动变阻器、干电池各一个，开关及导线若干、待测物体（可置于力电转换器的受压面上）. 请完成对该物体质量的测量： （1）设计一个电路，要求力电转换器的输入电压可调。并且使调节范围尽可能大，画出这一完整的电路（包括力电转换器在内） （2）简要说明测量步骤，求出比例系数k,并测出待测物体的质量m. （3）设想实验中可能会出现的问题. 17. 现有热敏电阻、电炉丝、

33、电源、电磁继电器、滑动变阻器、开关和导线若干.如图所示，试设计一个温控电路.要求温度低于某一温度时，电炉丝自动通电供热，超过某一温度时又可以自动断电，画出电路图说明工作过程. 考点落实训练参考答案 1．BCD点拨：标准电阻是几乎不受温度影响的电阻，一般是用锰铜合金或镍铜合金制作的。 2．ABC 3．C点拨：金属导体的电阻随温度升高而增大，超导体的电阻几乎为零，半导体（如热敏电阻）的阻值随温度升高而减小。 4. A点拨：合金的电阻率比纯金属的大，故A正确；金属电阻率是金属导体的特性，故B错；超导材料达到一定低温时，其电阻率可达到零，故C错；半导体（热敏电阻）的电阻率随温度升高而减小

34、，故D错。 5. A解析：电容式话筒中振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器相当于一个平行板电容器。当人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使两极板间的距离发生变化，从而导致电容器的电容发生变化.所以选A. 6. BC 7. B点拨：由电源极性及电流方向可知，A、B构成的电容器上的电荷量减小，据，电容 C在减小，可推知正对面积S减小，即h在减小。 8. D人是导体，可以与其它导体构成电容器。手靠近干手机时，改变了设置在干手机内的电容式传感器的电容，干手机开始工作。能否用湿度和温度来驱使电热器工作，理论上是可行的，但作为干手机，这种传感器的设置有很大缺陷。干手机周围的环境（如湿度和温度）一

35、年四季都在变化，与手的靠近无关，假如湿度、温度发生变化，干手机就马上工作，岂不成了 “室内烘干机”？故选项D正确。 9. A分析：由图可知A、B是电磁继电器线圈，所以A、B应接信号电压，线圈随信号电压变化使电磁继电器相吸或排斥，从而使C、D接通或断开，进而起到控制作用.所以选项A正确. 10. B分析：电压表为理想电表，则电压表不分流，故触头移动时不会改变电路的电阻，也就不会改变电路中的电流，故A错误；电压表测得是触头P左侧电阻分得的电压，故示数随物体M的移动，亦即触头的运动而变，故B正确，C、D错误. 11. A、B、C、D 12. 声电；声；电 13. 光敏电阻；光；电；热敏电

36、阻；温度；电 14. 变暗；C 点拨：电阻丝的电阻率随温度的升高而增大，电阻也增大，根据知，小灯泡的实际功率减小，所以变暗。 15. 解：（1）当振子向左偏离中间位置x距离时，由牛顿第二定律得 ① （2分） 电压表的示数为 ② （2分） 由以上两式解得③（2分） （2）均匀，因为加速度a与电压表示数U是一次函数（线性关系）。 （3）当滑动触头滑到最右端时，电压表最大示数，电压表指针指在满刻度的3/4位置时， （2分） 代入③式解得方向向左。（2分） 16．分析：（1）力电转换器虽然是一个全新的仪器，但它与其他所有测量仪器一样，有它们的共性，即需要有一个“调零”步骤，这个

37、“调零”工作的要求就是当受压面上不放物体时通过对输入电路的输入电压的调节从而使输出电压为零，这就是力电转换器的“调零”． （2）为了使输入电路上的电压可调节且调节范围尽可能大一些，可以用滑动变阻器组成分压电路． （3）根据题给信息“被测物体质量与输出电压成正比”，先在受压面上放质量为m0的砝 测出其输出电压U,根据两者的比例 码，测出其输出电压U°,然后将待测物体放在受压面上， 关系，便可得出m． 解：（14分）（1）设计的电路图如图所示。（4分） （2）测量步骤与结果如下： ① 闭合开关S,调节变阻器的滑片P,使力电转换 器的输出电压为零．（1分） ② 将质量为m0的砝码

38、放在力电转换器的受压面上， 记下此时的输出电压U0．（1分） ③ 取下砝码，将待测物体放在力电转换器的受压面 上，记下此时的输出电压U。（1分） 由以上测量可求出比例系数k及待测物体的质量m 因为uo=kmog，所以有：（2分） 又由于U=kmg,所以待测物体的质量为：（2分） （3）实验中可能会出现的问题有：（3分） ① 因电源电压太小而输出电压调不到零． ② 待测物体的质量超过此力电转换器的量程． （提出其它问题，只要合理可酌情给分，答出上面任一条给2分，答全给3分） 17.分析：热敏电阻叫与滑动变阻器及电磁继电器构成低压控制电路. 答案：（1）电路图如图所示 电炉丝 热敏电阻 （2）工作过程：闭合S当温度低于设计值时热敏电阻阻值大，通过电磁继电器电流不能使它工作，K接通电炉丝加热.当温度达到设计值时，热敏电阻减小到某值，通过电磁继电器的电流达到工作电流，K断开，电炉丝断电，停止供热.当温度低于设计值，又重复前述过程. 点评：该电路可以用于恒温箱、自动孵化器等，电路设计是高中电学应了解的内容，对于培养能力、理论联系实际将起到推动作用，也是高考的趋向．