小学英语教学设计B2M3 四年级英语课件教案 人教版

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1、小学英语教学设计 ------新标准英语三年级起点第二册Module3 Unit1 I like football. 一、教学思路： 小学英语课堂教学非常重要。教师在设计课堂教学时要注意教学内容的前后衔接。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是：1、热身活动；2、新课导入； 3、学习新知；4、完成任务5、学习小结；6、家庭作业。 二、教学内容分析 本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module3 Unit1。本模块以Playground即操场为话题，Unit1通过Panpan在操场的体育活动呈现了“like”“don’t like” 本课的重点句式。Unit 2主要是让学生能

2、够在第一单元学习的基础上能够较好的陈述和说明自己喜欢以及不喜欢的运动或食物、饮料等。本单元最后一部分为字母教学，老师将通过示范使学生能掌握字母读音并能规范书写字母。本模块预计三课时完成，本课是第一课时。本单元的语言功能是陈述说明自己的喜好。由于学生在第一课已经学习了“favourite”来表达自己最喜欢什么，因此，我先引导学生复习旧知识，从而顺理成章的导出新知识。这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律，在学习目标的难易上也有一个梯度。 三、教学对象分析 三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激

3、发学生求知欲望。 四、教学目标分析 根据《小学英语新课程标准》，三年级要达到一级教学目标：（1）能听懂简单指令做动作。（2）能模仿录音，与人进行简单的交流；（3）能说、唱英语歌谣，并进行角色扮演；（4）能看图识字，正确书写字母、单词。（5）每学年视听时间不少于10小时。对照这些目标，结合本课教材，本单元的教学目标和学习目标为： （一）知识目标： （1）听：能听懂关于描述表示喜欢的词和运动类词及句子： like football basketball table tennis I like football. I don‘t like basket ball. （2）说：能够使用

4、关于描述表示喜欢的词和运动类词及句子： like football basketball table tennis I like football. I don’t like basket ball. （3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：like football basketball table tennis及句子：I like football. I don’t like basket ball. （4）写：能够正确抄写单词： dog elephant football （二）技能目标：（1）能够陈述说明自己喜欢什么，不喜欢什么，并能在实际学习生活中运用、交流、讨

5、论。 （2）培养学生综合运用英语的能力。 （三）情感目标：（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。 （2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识。 （四）文化意识：了解中西方有关喜好的不同表达。 （五）教学重点：（1）能掌握、运用词 like football basketball table tennis               （2）能掌握功能句来陈述说明自己喜欢什么，不喜欢什么： I like … I don’t like … （六）教学难点：（1）单词don’t like basketball table tennis

6、morning exercises的读音         （2） 正确运用I like …. I don’t like… 来陈述说明自己喜欢什么，不喜欢什么. 五、教法、学法分析： 教法：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，运用实物及课件等辅助教学，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后再运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。 具体采用以下几种方法：1、情景教学法；2、全身反应法(TPR)；3、任务型教学法；4、交际法；5、游戏法；6、多媒体教学法。7 对比法 学法：1、充分利用

7、已学的知识的正迁移作用，引导学生课前预习，使学生认识到预习的重要性。 2、在课堂教学中注重小组合作，交给学生相关的学习方法。 六、教学准备：磁带、有关的运动器具、图片、VCD、 CAI 七、板书设计 Module3 Playground                   Unit1 I like football. I like …. I don’t like… 八．教学过程： (一)、 Warm—up： 1. Sing the song of Module2 2. Free talk:  Good morning, boys and girls! How

8、are you today? What day is today ?  Can you see “letters”from A to Z?  What’s your favourite letter? （二）．Leading in: T: What’s your favourite animals?(课件出示动物图片) S1: cat Ss: dog T: Yes, I like a dog. ( 呈现笑脸) I don’t like a tiger. (呈现哭脸) 板书句式 What about you? Do you like a dog? S3: I l

9、ike … S4: I don’t like… …. Practice in pair then show. … （三）、Presentation: 1.T：Can you guess? (课件快速出示图片) Ss：… Football … T：I like a football. What about you? S1: I like a football. S2 :I don’t like a football. 用同样的方法学习basketball, table tennis, morning exercises ,skipping 在学习新词的同时要运用新句式来

10、操练 2. T：Can you read: (通过课件整体出示新词及其图：各种方式读词) 3. Do you know? (课件：通过新旧词画线字母找读音规律，以巩固新词。) 4 Follow me: (通过Chant 来复习巩固新学词及句式：) ’s practice: (课件出示本课生词及图) I like a … I don’t like … Practice in pair then show. （四）、About text: Understanding the meaning of the dialogue: Which spo

11、rts does Panpan like best?（小组讨论） 1.Watch and listen: 2. Listen and say: 3. Read in groups 4.Answer the question （五）．Make a survey （六）、Summary and homework: 1. Listen to the tape 5 times. 2. Copy some letters of M3. 3. Try to read the dialogue by yourself. 九 教学反思： 由于在第一模块中，我们学习了“My favourite …”这一句式，所以，“I like … I don’t like …”这一句式学生易于理解；小学生活泼好动的天性决定了他们喜欢运动，所以他们很乐意学习这类词，在教师创设的游戏活动中，轻松理解了这些新词。在游戏过程中，培养学生互相学习，互相帮助的精神，增强学生的参与意识，及合作精神。 充分运用小组合作的机制，课堂教学以小组活动为主，在小组活动中，学生相互学习，相互帮助，让每一个学生都融入到学习中来，增强学生的参与意识，培养学生的合作精神。