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1、第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,新课导入,同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？,浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡,唐代曲名。,视频欣赏,黄 河,刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。主要作品有陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等。,作者简介,初读课文,浪淘沙（其一） （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。,q,曲,歌曲（q）,弯曲（q）,b,读好诗句的停顿。,浪淘
2、沙（其一） （唐）刘禹锡 九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。,精读古诗,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？,黄河弯。,黄河长、沙很多。,波涛汹涌、惊涛骇浪。,九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯,【2】电脑下载参考【需安装软件】：,【1】手机：微信扫一扫二维码，输入：课程名，即可搜到最新的教学资料，所有资料免费下载,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。,
3、说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。,万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。,“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄河的雄伟气势。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,这两句诗让你仿佛看到了什么画面？,浪大、浪高。,在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。,这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？,运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。,背诵古诗,浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。,板书设计,写实,想象,九曲黄河,浪淘风簸,上,牵牛织女家,浪淘沙（其一）,万里沙
4、,自天涯,到,九天银河去,壮观,奇特,气势非凡 愿望美好,第2课时,新课导入,同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？,春晓村居咏柳惠崇春江晚景等。,江南春 （唐）杜牧,江南春天的美景。,【2】电脑下载参考【需安装软件】：,【1】手机：微信扫一扫二维码，输入：课程名，即可搜到最新的教学资料，所有资料免费下载,杜牧（803852），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有泊秦淮阿房宫赋山行清明等。,作者简介,初读古诗,江南春
5、（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,u,yn,s,读好诗句的停顿。,江南春 （唐）杜牧 千 里 莺 啼 绿 映 红， 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺， 多 少 楼 台 烟 雨 中。,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。,山城，山村。,山郭,酒旗,南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。,公元420589年先后建都于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。,“四百八十”是虚指，形容寺院很多。,南朝,四百八十寺,精读古诗,江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
6、。,诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。,根据自己的理解，对这些景物进行描绘。,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。,你仿佛看到了怎样的画面？,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,用自己的话说说诗歌所表达的意境。,前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台”“烟雨”的描写，让人感
7、受到作者的哀愁，,望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？,背诵默写,江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风,多少楼台烟雨中,板书设计,写今,吊古,莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风,南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中,江南春,色彩明丽 意味深长,第3课时,新课导入,古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的题西林壁，林升的题临安邸。,书湖阴先生壁 （宋）王安
8、石,这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。,王安石（10211086），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作品有梅花元日泊船瓜洲等。,作者简介,初读古诗,书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。,q,t,书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,默读古诗，圈画诗中描写的景物。,书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水
9、护田将绿绕，两山排闼送青来。,青苔。,这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。,推开门。闼，小门。,精读古诗,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,经常。,亲手栽种。,齐读诗句，边读边想象画面。,【2】电脑下载参考【需安装软件】：,【1】手机：微信扫一扫二维码，输入：课程名，即可搜到最新的教学资料，所有资料免费下载,结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。,简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,齐读诗句，边读边想象画面。,交流：茅屋外面的风景如何？,结合注释说说诗句的意思
10、。体会湖阴先生对山水的喜爱。,一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,这两句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些字词看出来的？,齐读诗句，说说你发现了什么。,一水 护田 将绿绕 两山 排闼 送青来,运用了对偶的修辞方法。,回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 远看山有色，近听水无声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 七八个星天外，两三点雨山前。 绿树村边合，青山郭外斜。,填空：,从第一、二句诗可以看出湖阴先生_；第三、四句诗用的是_的修辞手法，写出湖
11、阴先生对山水的_之情；整首诗的景物描写由_及_，表达了诗人对湖阴先生的_。,背诵默写,书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,描写,想象,茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽,一水护田将绿绕 两山排闼送青来,书湖阴先生壁,山村景色 清新美丽,板书设计,每日一词,久别重逢,逢：遇到；遇见,缝：用针线连上,（缝）,课外阅读答题技巧指导 巧答“作用”,1、课文开头一段在文中起什么作用？ 2、课文最后一段文字在全文中起什么作用？ 3、课文第x自然段在内容和结构上有什么作用？ 4、文章画线句子用了什么修辞手法，其作用是什么（分析其表达效果）？ 5、文中划
12、线句子属于什么描写？有什么作用？,题型,段在文中作用，一般从结构和内容两方面分析。,开头、结尾及文中某段作用,怀念母亲开头 我一生有两个母亲：一个是生我的母亲；一个是我的祖国母亲，我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。,课例,开篇点题，总领全文，引起下文，点明中心，表现了我对两位母亲的敬意和爱慕。,我的伯父鲁迅先生结尾： 我的伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。,点题，总结全文，照应开头，点明中心，赞扬了鲁迅自己想得少，为别人想得多的高尚品质。,课例,修辞手法的作用,1、比喻、拟人： 答题格式：生动形象地写出了+表达了的感情。 2、排比： 答题格式：增强语势+内容（突
13、出强调） 3、反问： 答题格式：加强语气+内容（突出强调） 4、设问： 答题格式：引出下文，引起读者的注意和思考。,常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问,甲虫音乐家全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 这山中的一切哪个不是我的朋友？ 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,课例,下列句子用什么修辞，有什么作用？,（1）他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？,（2） 那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。,（3）上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出
14、一点手足之情？为什么我有权漠视他的痛苦？为什么我怀着那么可耻的自尊？,（4）如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？,运用比喻的修辞手法，形象地写出了中年人难受、痛苦的样子，表现了我对他的同情。,运用设问的修辞手法，引出下文，引起读者的注意与思考。,运用排比的修辞手法，增强语势，突出了我未能帮助他而感到自责的心理。,运用反问的修辞手法，加强语气，突出了我对错过帮助他而感到后悔和遗憾。,描写方法的作用,人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写） 、动作描写、语言描写、 心理描写等 。 人物描写的作用答题方式： 正面描写：本段运用了的描写手法,+塑造了形象（ 精神品质），表现了性格，体现
15、了 感情。 侧面描写：本段运用了的描写手法，+写了+突出（烘托）,描写分为人物描写和环境描写两种,课例,他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起。,观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”,运用动作描写，表现了顶碗少年的高超技艺。,运用语言描写，写了观众的不信任、不耐烦，突出顶碗少年的信心与勇气以及承受压力、敢于拼搏的精神。,手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚,病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。,病人
16、脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”,运用动作描写，写出了沃克医生手术时的担心、紧张，突出了刘伯承坚强、刚毅的性格。,运用动作描写，表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。,运用外貌、神态、语言描写，表现了刘伯承坚强、刚毅的性格。,环境描写：社会环境 自然环境 自然环境描写的作用： 1.交代时间季节 2.渲染气氛 3.为下文埋下伏笔。 4. 表现人物性格（精神品质） 5.推动情节发展 6.烘托人物心情,请你说说文章（5）（15）段中划线句子运用什么描写方法在文中分别起什么作用？,这是对少年的动作描写，表现了少年对老先生感激和敬重之情。,这是对老人的外貌描写，写了老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，表现了他对少年的关爱。,车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。,老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。,
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